Where ? 教案
小学英语冀教版第五册 Where ? 教案
在教学本单元时，按照惯例在网上下了一些课件，做了一些修改，这些课件设计的还挺好的，有些地方是我做课件时不太常用了，这次正好学到了比如：要找一支铅笔，where is my pencil?一般我会直接呈现图片，让学...
教学目标：（一）知识1. 知道打招呼用语“ Nice to meet you.”。2. 询问物体在哪儿Where is _______ ? 及回答There it is. /I don’t know.（二）能力1. 能用打招呼...
1、尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话。本节课上我一直坚持用英语讲课，刚开始从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。当学生听得不太懂时，我配以夸张的动作、表情...
一、教学目标：(Teaching Aims)知识目标：1.学生能掌握school。2.能正确应用Nice to meet you ？进行口语交际；3.正确理解Where is -------？There it is.并能进行会话练习。能力目标：引导学生通过体...
[教学内容]C Look and say ; D Look ,read and write ;E Say a rhyme .[教学要求]能正确地听、说、读、写L1,Mm 和Nn.能听懂、会说日常交际用语I can’t find …, where’s …? It&rs...
一、 教学内容《义务教育课程标准实验教科书 牛津小学英语》3B第七单元 第二教时A. Learn to say二、 教学目标1. 能听懂、会读、会说6个表示居室的单词a kitchen, a study, a dining-...
教学目标1、知识目标（1）使学生能听、说、认、读a kitchen，a study,where，where’s，can’t，find等单词。（2）初步感知：“I can’t find...Where’s it /she / he? It’s...
教学要求:Words: a dining-room, a bedroom, a study, a kitchen, a bathroom,a sitting-roomSentences: Where s she/he?He’s/She’s in…教学重点：1．能正确读准单词。2．掌握句型Where...
教材简析：本单元的日常交际用语是围绕“询问地点”展开的，教材中learn to say 提供了四个场景的图片。第一、三场景是询问某人在哪里，第二、四场景是询问某物在哪里。在回答问题时...-
