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How many? 教案

  • 小学英语冀教版(一起)第一册 How many? 教案

  • 外研社(一起)英语一上《How many?》教案


    教学目标:1. 语言知识目标:能听懂并会说six,seven,eight,nine,ten.2. 语言技能目标:全体学生能运用how many?3. 学习策略:感知英语游戏,进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动,乐于发指令,...
  • 外研社(一起)英语一年级上册《How many?》教案设计


    教学方法:导入法、游戏教学法课前准备卡片、课件教学目标:1.能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten十个数字;2.能够在语境中用“how many...
  • 外研社(一起)英语一年级上册《How many?》教案


    教学方法:游戏教学法、情景教学法课前准备:1-10的卡片、PPT、点读笔(有数字的乒乓球)、10支铅笔教学目标:1.能够听说、认读one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、t...
  • 外研社三上册《How many?》教学反思


    1. 注重为用而学,学了就要用。本课的主要内容是数字1~5,在现实生活中随处可见。因而在教学的时候我就从生活中的英语入手,例如教学“two”的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书,自己身上的...
  • 外研社三年级上册英语《How many?》教学设计


    教学目标:1.学生们能熟练掌握数字1~5。2.学生们能听懂会用How many ?这个句型。3.复习学过的单词red, yellow, blue, black, green,dog,cat,elephent.教学重点:数字1~5的掌握。教学难点:f...
  • 外研社三年级上册《How many?》教学反思


    成功之处:1.在课堂教学中通过欣赏英语歌曲,有趣的游戏让学生在愉快轻松、诙谐幽默的氛围中不知不觉的巩固所学的数字单词。发现学生掌握的很好。再从从story time的两个人物复习重要句型...
  • 外研社三年级上英语《How many?》教学反思


    数字是我们日常生活中随处可见、无处不用的。针对四年级学生的年龄特点和本节课的教学重难点——认读1--8这八个数字和一个句型“How many„?”四年级的孩子英语基础不是很好,语感...
  • 外研社英语三年级上《How many?》教学反思


    这节课的内容是第三单元的第一课时story time的教学,在上完本节课之后我对自己本课的优点与缺点有以下几点思考。一、教学内容的生活化。初入四年级的孩子学习英语一年时间,年龄颇小,作为教师的我们越要注重教...
  • 外研社三年级英语上《How many?》教学反思


    数字在我们的生活中随处可见,无处不用,可以说与我们的生活有着密切的联系。 本单元教学重点在于认读one-eight 等表示数字的单词以及用How many 询问数量的多少并回答。在教学过程中我力求通过多...
  • 外研社英语三上《How many?》教学反思


    《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力,增强实践能力,培养创新精神。在本...
  • 外研社三年级上册《How many?》教学设计


    教材分析:本单元主要学习如何用英语询问和表达数量。本节课为本单元的第一课时教学内容,要求学生掌握本课的句型,并能在较为真实的情境中使用。通过学习,激发学生的学习兴趣;培养学生的自主学习能力...
  • 外研社三年级上《How many?》教学反思


    五届百花苑教学研讨活动,已经圆满落幕。很感谢学校、各位领导、老师能给我这样的机会,学习、历练。我本次的课程选自外研社新标准英语第一册上Module8 Unit1《How many?》一课。课程内容以数字为主,教给学...
  • 外研社三年级上《How many?》教学设计


    教学目标:1.知识目标词汇: one , two, three, four, five , six , seven , eight句型:How many ?2.能力目标培养学生运用听、说、读、的技能来完成任务的能力,学习运用所学语言询问数量...
  • 外研社(一起)一上《How many?》教学反思


    成功之处:1.在课堂教学中通过欣赏英语歌曲,有趣的游戏让学生在愉快轻松、诙谐幽默的氛围中不知不觉的巩固所学的数字单词。发现学生掌握的很好。再从从story time的两个人物复习重要句型,学生感到很熟...
  • 外研社(一起)一上《How many?》教学反思


    本课的主要内容是数字1~5,在现实生活中随处可见。因而在教学的时候我就从生活中的英语入手,例如教学“two”的时候利用现实生活中的两枝笔、两本书,自己身上的两只耳朵,两只眼睛,两只...
  • 外研社(一起)一上《How many?》教学设计


    教学目标:(1)知识与技能: 学生能够听、说、认读单词: zero,one,two,three,four,five,six, seven,eight,nine,ten。初步接触20以内的数字。 学生能够听懂、会说、区分句...
  • 外研社(一起)一上《How many?》教学设计


    教学目标:1.能听懂、会说、会读one,two,three,four,five,six,seven,eight词汇,会运用“How many ?”语句结构并能运用1—8数字进行回答。2.能运用How many?语...
  • 冀教版(一起)二上《How many?》教案


    教学内容:20 以内加减法教学目标:1、 巩固数词类单词 1-20,及句型 How many ---- can you see?2、 能听懂、会说日常交际用语 What’s „plus /minus„? It’s„ That&r...
  • 冀教版(一起)一上《How many》教案


    教学目标:知识与技能:能听说单词pen pencil marker blackboard 过程与方法:正确运用句型:How many do you have? 情感态度价值观:在活动中提高学习英语的兴趣。重点难点:本课应掌握的单词、句型教具准备:...
  • 人教(PEP)三下《How many》第6课时教案


    教学目标:1、To know the culture2、Learn the song3、Finish the exercises教学重点:The exercises教学难点:The exercises教学用具:Tape/recorder教学过程:Step1: To kown the cult...
  • 人教(PEP)三下《How many》第4课时教案


    教学目标:1、Learn the sentences2、Learn the numbers教学重点:The new words教学难点:The new words教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程:Step1: RevisionStep2: Lea...
  • 人教(PEP)三下《How many》第3课时教案


    教学目标:1、Learn the song2、Learn the sentences of Part B教学重点:The sentences教学难点:The sentences教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程:Step1: Revision1、Sa...
  • 人教(PEP)三下《How many》第2课时教案


    教学目标:1、Let’s learn the numbers2、Try to listen and do3、Say out the numbers教学重点:The numbers教学难点:Say out the numbers教学用具:Tape/recorder/pictures/things教...
  • 人教(PEP)三下《How many》第1课时教案


    教学目标:1、Learn the sentences of Part A2、Try to ask someone “How many ?”教学重点:The new sentences教学难点:The new sentences教学用具:Tape/recorder/pict...
  • 人教(PEP)三下《How many》第六课时教案


    教学内容:Unit 3 How many (6)教学目标:1、 To know the culture2、 Learn the song3、 Finish the exercises教学重点:The exercises教学难点:The exercises教学用具:Tape/record...
  • 人教(PEP)三下《How many》第五课时教案


    教学内容:Unit 3 How many (5)教学目标:1、 Let’s check2、 Let’s chant3、 Story time教学重点:Let’s check/ Let’s chant/ Story time教学难点:Let’s che...
  • 人教(PEP)三下《How many》第四课时教案


    教学内容:Unit 3 How many (4)教学目标:1、 Learn the sentences2、 Learn the numbers教学重点:The new words教学难点:The new words教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程...
  • 人教(PEP)三下《How many》第三课时教案


    教学内容:Unit 3 How many (3)教学目标:1、 Learn the song2、 Learn the sentences of Part B教学重点:The sentences教学难点:The sentences教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程:Ste...
  • 人教(PEP)三下《How many》第二课时教案


    教学内容:Unit 3 How many? (2)教学目标:1、 Let’s learn the numbers2、 Try to listen and do3、 Say out the numbers教学重点:The numbers教学难点:Say out the numbers教学用具:Ta...
  • 人教(PEP)三下《How many》第一课时教案


    教学内容:Unit 3 How many (1)教学目标:1、 Learn the sentences of Part A2、 Try to ask someone “How many ?”教学重点:The new sentences教学难点:The new sentences教学用具:Ta...
  • 人教(PEP)三下《How many》第六课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(B)Lets check教学目标:1、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点:Lets check教学难点:Read and match教学准备...
  • 人教(PEP)三下《How many》第五课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(B)Lets learn教学目标:学习英文数字16-20。能够认读16-20英文数字。教学重点:学习英文数字16-20。能够认读16-20英文数字教学难点:16-20英文数字的认读。教学...
  • 人教(PEP)三下《How many》第四课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(B)Lets talk教学目标:理解和掌握句型:How many …do you have?Open it and see! You have…教学重点:理解和掌握句型。教学难点:名词...
  • 人教(PEP)三下《How many》第三课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(A)Lets spell教学目标:1.Let’s spell 本部分通过listen, repeat and chant 达到对单词拼写的练习2.Circle 圈出听到的单词3.write,练习书写四个简单单词教学重点:wr...
  • 人教(PEP)三下《How many》第二课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(A)Lets learn教学目标:学习和掌握数字11-15 。 并能正确认读这些数字。教学重点:学习和掌握数字教学难点:数字的认读教学准备:多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片...
  • 人教(PEP)三下《How many》第一课时教案


    教学内容:Unit 6 How many?(A)Lets Talk教学目标:掌握句型:How many … can you see? I can see…It’s beautiful.理解名词复数及读音教学重点:句型:How many …...
  • 人教(PEP)三下《How many》lesson 6教案


    教学目标:1.能听、说、读、写字母Ll,Mm,Nn。2.能听懂、会说以这3个字母为首的单词。3.能按照指令做出相应的动作。教学重点:学习英文字母LL,Mm,Nn及以其为首字母的单词。教学难点:字母印刷体与手写体...
  • 人教(PEP)三下《How many》lesson 5教案


    教学目标:1.能听、说、认读16-20的数字,并能在日常生活中运用。2.复习巩固one 到twenty的数词。3.能听懂和数字有关的指示语,按照指令做出相应的动作。教学重点:学习英文数字16-2...
  • 人教(PEP)三下《How many》lesson 4 教案


    教学目标:1.能听懂会说:How many...do you have? I have... 并能在实际情景中运用。要求模仿正确、语调自然。2.能听懂、会说赞美别人物品的短句:How nice! 并能在实际情景中恰当地运用。教学重点:句型:...
  • 人教(PEP)三下《How many》lesson 2教案


    教学目标:1.能听、说、认读11-15的数字,并能在日常生活中运用。2.能听懂指示语“Line up!” “Count from 1 to 15!”等,按照指令做出相应的动作。教学重...
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