Who's She? 教案
小学英语教科版第五册 Who's She? 教案
话题 介绍家庭成员用语。句型 This is my mom. Who’s she? She’s my sister.语法 特殊疑问句词汇 dad, me who, he , she, sister,教学目标:技能目标能听懂并会说介绍家人的表达。能...
一、说教材教材内容:本节课主要学习单词father, mother, brother, sister,he,she,并运用句型Who’s he/she? 询问第三人,并针对此问题用He’s/She’s …&hellip...
这是三年级上册第四课的第二部分。本课主要培养学生介绍朋友时的语言交际能力。这是一节三年级起始阶段的英语课,学生还没有一定的语言基础和语言技能,因此我在教学中,努力创设一...
上完课后,我觉得这堂课应该突破三个难点。第一,就是课文中的第一句话:Therearefourpeopleinmyfamily.这是孩子接触英语后碰到的第一个比较长的难句,攻下这句话有助于增加孩子学习英语的自信心。因此上课时...
本节课完成了预定的教学目标,针对于三年级的孩子,本节课还是以趣味性为主,所以设计了很多的活动,形式也比较新颖,因为本节课的教学重点是Who’s this/he/she?是针对人物提问的一个问句,所以我采用...
三年级是学生开始真正英语学习岸的初始阶段,在英语中有这么一句谚语:well begun is half done .(良好的开端是成功的一半)因此,我始终让学生在宽松,庄重,和谐的学习氛围中进行语...
教学环节:1.歌曲开篇,引入情境教学以一首“This is my family”开始,即活跃了课堂,又集中了学生的注意力。2.巧用游戏,培养能力如游戏Act:让学生表演出I’m father&hel...
目标分析:知识目标语境在介绍人物的语境中学生能掌握介绍家人及询问某人的句子。主体句型Who’s this?-This/He/She/ is …-Is this …?-Yes, she/he is./No, it&r...
学生分析:三年级的学生天真活泼,大胆且独立,经过一段时间的培养与训练,学生基本熟悉教师的课堂用语,他们喜欢上英语课,特别是游戏更受他们的欢迎。所以在教学过程中就采用了游...
教学目标:知识目标话题介绍家庭成员用语。句型This is my mom. Who’s she? She’s my sister.语法特殊疑问句词汇dad, me who, he , she, sister,技能目标能听懂并会说介绍家人的表达。...
教学目标:能听懂并会介绍家人的表达。能听懂并会说对陌生人得询问以及回答重点难点:介绍自己的表达This is me.问答人物时的对话 Who’s she? -She’s my„教学准备:Jack, Tutu 头...
The third period说明:本课是Unit 6的第三课时,通过前两课时的学习,相信同学们对Who’s she?的句型已经掌握得不错了,而本课时主要完成Sports club和Disneyland的学习任务,但由于数字在前一课...
The second period1.说明:本课是Unit 6的第二课时,在学生已经对He’s …/She’s …有了一定的认识及运用后,本课时引出Who’s she? 的问句,学生接受起来不会很...
The first period教学目的:教学媒体准备:人物图片、人物头饰、录音机、句型卡片、实物投影仪。教学关注点:He/she的发音一定要求学生正确,运用也要正确。在介绍家庭成员的时候,注...
教材分析:1 、根据小学生的年龄特点和性格爱好,教材选取学生喜闻乐见的生活内容,以生动的故事为主线,并配有欢快音乐的学习磁带,着重培养学生的听说能力和交际能力,养成良好的学习习惯...-