《Fruit》 教案
小学英语人教(新起点)第一册 《Fruit》 教案
教学内容:1、认知内容学会用peach, banana, mango, pear来表述单词。能够辨认所学单词,并能把图片和单词进行配对。能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.进行问...
教学说明:1. 通过第一教时的学习,学生已经学会说四种水果的名称,并能表达自己喜欢吃什么水果,在开展教学活动中,学生参与活动的积极性明显提高。2. 本课是继续学习让学生用一些简单句式,如...
教学目标:1. Listening: Listen and identify the key words.2. Speaking: Pronounce the words properly.3. Communicating: Use nouns to identify objects.重点难点:1. Master the pronunciat...
教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第一课时(Learn to say,Look and learn)。教学目标:1、能听懂,会说单词banana,pear.2、能听懂,会说日常交际...
一、歌曲开篇,引入情境以心理学角度讲,学生刚上课时心理处于紧张状态,所以我通过用英语与学生打招呼,和他们一起唱 Apple Song,活跃了课堂气氛,消除了紧张,使学生的注意力很集中,激发了学习兴趣,...
(一)整体呈现、加大语言信息输入量,体现“人文教育”加大输入量,可以让不同层次的学生都有所收获。在呈现新知识时,将本课所要学到的主要内容通过计算机课件整体呈...
Step1 Warm up:1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2、Sing an English song: An apple a day.Step2 Presentation:Greeting:T: Good morning,...
这一单元是本册教材中第一次出现两句话的对话,教学容量相对较大。重点句型是Is this …?及肯定回答Yes, it is. 两个水果banana、pear多数孩子之前就已见过,且并不容易混淆,因此...
低年级儿童有着较强的模仿能力、好奇心强、表现欲强,在学习英语的过程中胆大不怕出错,很容易对英语产生浓厚的兴趣。但是由于低年级学生身心的发展问题,学生活泼好动,注意力容易分散。因此如何...
教学内容:认知内容1.学会用peach, banana, mango, pear来表述单词。2.能够辨认所学单词,并能把图片和单词进行配对。3.能用Is this a …。? Yes, it is. No, it is not.进行问答...
教学说明:1. 通过第一教时的学习,学生已经学会说四种水果的名称,并能表达自己喜欢吃什么水果,在开展教学活动中,学生参与活动的积极性明显提高。2. 本课是继续学习让学生用一些简单句式,如...
教学目标:1. Listening: Listen and identify the key words.2. Speaking: Pronounce the words properly.3. Communicating: Use nouns to identify objects.重点难点:1. Master the pronunciation o...
教材分析:本课内容是《小学牛津英语》1A中的Unit 5 《Fruit》。本单元的核心教学内容是 “认物”,从教材使用来讲,除了课文中的水果,我还增加了两种常见水果:pineapples,...
一年级牛津英语教材的内容比较贴近学生的生活实际,孩子们在学习的时候都非常地投入,都很开心,学得也很快,通过学习,学生基本能够掌握所学内容。本节课,我觉得有几个方面做得比较好1.从听说入手...
教学分析:(一)教学内容分析1.【教材版本】Oxford English 1A Unit 5 Fruit2.本节课是牛津英语一年级第一册的第五单元,本课的学习是对词汇量的扩充,也为本单元后几课的学习打下基础,因此...
低年级儿童有着较强的模仿能力、好奇心强、表现欲强,在学习英语的过程中胆大不怕出错,很容易对英语产生浓厚的兴趣。但是由于低年级学生身心的发展问题,学生活泼好动,注意力容易分散。因此如何提高学生...
一、歌曲开篇,引入情境以心理学角度讲,学生刚上课时心理处于紧张状态,所以我通过用英语与学生打招呼,和他们一起唱 Apple Song,活跃了课堂气氛,消除了紧张,使学生的注意力很集中,激发了学习兴趣...
(一)整体呈现、加大语言信息输入量,体现“人文教育”加大输入量,可以让不同层次的学生都有所收获。在呈现新知识时,将本课所要学到的主要内容通过计算机课件整体呈现给学生,让他们对本课所要...
教学目标:能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。教学重点:能听懂、会说banana ,pear, mango 和peach的单数形式,发音准确。教学难点:能听懂、会说ban...
教学目标:1、提高学生的口头叙述能力,运用句型:It has got…。 .2、掌握引申句型:Its name is… Its color is… .引申单词,如:形容物品特征的单词big—small long&...
Step1 Warm up:1、 Draw a picture of the teacher, Miss Tang with an apple in the mouth.2、Sing an English song: An apple a day.Step2 Presentation:Greeting:T: Good morning, boys and girls....
教学分析:(一)教学内容分析1.【教材版本】Oxford English 1A Unit 5 Fruit2.本节课是牛津英语一年级第一册的第五单元,本课的学习是对词汇量的扩充,也为本单元后几课的学习打下基础,因此它起...
教学分析:(一)教学内容分析1.【教材版本】Oxford English 1A Unit 5 Fruit2.本节课是牛津英语一年级第一册的第五单元,本课的学习是对词汇量的扩充,也为本单元后几课的学习打下基础,因此它起到了承上...
教学目标:1.知识目标:通过学习使学生能理解儿歌内容,能说出六种水果的名称词。2.能力目标: 通过课堂学习操练,使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。3.情感目标:通过多种活动形式,激发学生英语...
一、教学目的:1. 能听懂并看懂本课内容,而且根据故事内容进行表演。2. 根据录音,能够模仿其中的对话。3. 能够基本正确的说出9种水果和4中文具的名称。二、教学重点:能够听、看懂本课内容,...
一、教学目的:1. 能正确理解A项chant的含义,并根据chant的录音做出反应。2. 能够基本正确的说出9种水果的单词。3. 能基本正确的模仿,并说出本课的chant。4. 能运用所学交际用语表达喜欢或不喜欢某种...
1. A red appleT:Apple,apple, colour the apple redA red apple, a red apple,a red apple学生边给书中的水果涂色边说:A red apple, a red apple, a red apple2. 教师展示真实水...
一、教学目的:1.能听懂3个水果词汇,同时指出相应的水果图片。2.能够基本正确的唱出37课的chant,并将本课的单词做替换,用chant说出。3.能认真参与B项观察活动,能基本正确的说处所缺水果。4.理...
一、教学目的: 鼓励学生和教师一起做吃水果的动作,并做出与sweet and sour相应的表情:Apple apple I eat an appleSweet sweet it’s sweet教师可以一边交换水果图片或单词卡片,一...
单元目标:Unit 71. 能够在本单元涉及的情景条件下,听懂并说出常见的9种水果的词汇。2. 能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3. 能够用英语表达自己喜爱什么水果。4. 初步学会使用...
第一课时教案内容:教学目标:1. Listening: Listen and identify the key words.2. Speaking: Pronounce the words properly.3. Communicating: Use nouns to identify objects.教学...
Teaching contents: Let’s enjoy ( page 26 )Teaching aims:1.知识目标:(1)Asking yes\no questions to obtain simple responses.(2)Using formulaic expressions to confirm...
Teaching contents:Let’s play( page 25)Teaching aims:1.知识目标:Using pronouns to particular things:It is a pear.Using Wh-questions to ask:What is it?2.能力目标:Free tal...
Teaching contents: Let’s learn ( page 24)Teaching aims:1.知识目标:Using nouns to identity objects.2.能力目标:Learn new words:grape,banana.正确区别melon与lemon...
Teaching contents:Let’s talk ( page 23)Teaching aims:1.知识目标:Using pronouns to refer to particular things.2.能力目标:正确运用This is….和That’s….句型。3.情感目标...
Teaching contents:Let´s act( Page 22 )Teaching aims:知识目标:Say and act three sentences:e.g. Smell(Feel,Taste) the lemon.能力目标:Practice new sentences with or...
一 教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第三课时( D Play a game and review)。二 教学目标1 能听懂、会说水果类单词banana, pear, mango, peach.2 能听...
一 教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第二课时(Look and learn, Say a rhyme)。二 教学目标1 能听懂,会说单词mango和peach.2 能正确地朗读本单元的...
一 教学内容《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》1A第五单元第一课时(Learn to say,Look and learn)。二 教学目标1 能听懂,会说单词banana,pear.2 能听懂,会...
Lesson 39Teaching content:A. Let’s talk1.初步学会购物的日常交际用语。2.在教师设定的购物环境中,引导学生以小组形式体验购物的过程。B. Think and draw.1.通过该活动培...-