Are you Lingling? 教案
小学英语湘少版第五册 Are you Lingling? 教案
《Are you Lingling?》是湖南少年儿童出版社三年级上册第四单元的内容,以一个情景剧的形式出现,课文讲了Anne捡到一个书包,并成功找到失主归还的故事,是一个对话教学。本节课,是在Part A学习完毕的第二...
教材分析:本课是湘少版小学英语三年级上册第四单元Are you Lingling?的第一课时。本课时需掌握单词:welcome, yes, no,bag; 能听懂、会说句型:Are you Lingling? Yes, I am./ No, I’m not;Tha...
教学目标:1.Understand and tell the story;2.Be able to use the sentence “Are you „?”“Yes,I am./ No, I’m not.”“Here you are.&rdq...
教学内容:Unit 2 Are you Lingling? Period3教学目标:知识目标:能掌握字母D d的读音和书写,了解D d在单词中的发音;能力目标:能运用“Are you …?”进行猜人游戏。情感目标:通过唱唱...
教学内容:Unit 2 Are you Lingling? Period2教学目标:知识目标:能听懂、会说新单词 a boy , a girl ,a man, a woman, a doll.能力目标:能区分 boy , girl , man, woman的含义。情...
教学内容:Unit 2 Are you Lingling? Period1教学目标:知识目标:能听懂、会说新单词 water bottle , thank, welcome;能力目标:能运用“Are you……?”询问辩人;...
单元教学目标:1、语言功能用“Are you……?”询问辩人;用“Thank you.”表示感谢;并作出回应“You are welcome!”2、语言结构Are you…&h...-