How tall are you? 教案
小学英语湘少版第十一册 How tall are you? 教案
一、说教材教材内容：我说课的内容是小学六年级下册第一单元A部分，Le t `learn，本课的中心话题是围绕询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较的，从而掌握其形容词比较级的用法...
英语学科的最终目的不仅是让学生学习语言知识，更重要的是通过英语学习掌握外语学习的方法，并具有良好的学习心态，为今后更漫长的终身学习奠定基矗特别是六年级的学生，面临的是毕业升中...
本节课是一节复习课，这一单元主要是要使学生学会用形容词的比较级来谈论自己，朋友，与他人的身高，体重，年龄，体型，物体的长度，为了避免单调枯燥的复习课堂，提高学生学习复习的效...
本节课教学内容是小学英语六年级第一单元的第四课时，要求学生能够听、说、 读、写形容词比较级：heavier, longer, thinner, bigger和smaller.运用以上形容词比较级描述人物和动物的特征差异，如：His tail i...
第二课时的课堂教学，本课的教学重点是How tall are you? I’m 164 cm tall. You’re shorter than me. You’re 4 cm taller than me.要求学生能听说读写本课的四会句型，并能在实际情景中运用。...
教学内容：let’s chant A Let’s try Let’s talk Group work C Task time教学目标：1、能听懂、会说“How tall are you ?I’m 164cm.You’re shorter than me. You&r...
教学内容：Main scene Let’s start A let’s learn Let’s play教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller stronger older younger shorter。2、能认读句型：How tall are yo...
教学目标：知识目标1、使学生能听、说、读、写有关比较级的单词older、younger 、shorter、taller 、stronger。2、知道than是比较的意思，than前面要用形容词比较级（v-er）。3、了解cm、kg分别表示长度和重量...
教材分析：本部分以Zhang Peng和John在校园中的对话，通过互相询问各自的身高引出六个相对应的形容词的比较级形式taller, shorter, older, younger, longer, shorter。教学目标是能够听，说，读，写这六个形容...
教学目标：1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点：1、能听、说、认读所学单词，发音...
教学目标：1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。2.能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me..教学重点：掌握形容词比较级的构成。教学难...
教学内容：Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图教学目标：知识与能力1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。2、能听懂问...
教学目标：1.. Go through Main sceneP2_32.能读懂Story time 中的故事。重点难点：重点Go through Main sceneP2_3难点：借助图片能读懂Story time 中的故事。教学过程：Step1 :...
教学目标：1. 能听，说，认读单词 countryside, lower. Shadow, smarter, become。2.能读懂小短文，并能完成相应的练习。重点难点：重点：能理解小短文内容的意思。难点：能理解影子变化的真正原因...
教学目标：1. 能听懂Let’s try，并完成2个任务。2.掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.重点难点：听懂Let’s try, 流利朗...
教学目标：1.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。2.能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me..重点难点：...
教学目标：1、能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bothHow tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together...
教学目标：1.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。2.能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me..重点难点：重点：掌握形容词比较级的构成。...
教学目标：知识与能力能够完成p9 think and discuss 的练习。能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。了解形容词比较级的变化规则。过程与方法：学生能在任务合作过程中体会...
教学目标：知识与能力能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become能够了解read and write 课文的部分大意过程与方法：学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义情感与价值观：树...
教学目标：知识与能力1、能听，说，读，写短能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2、能够独立完成let’s try的听力练习3、了解kilogram的意思过程与方法：学生能在角色扮...
教学目标：知识与能力1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller.2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。3、能够完成match and say练...
教学目标：知识与能力1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tall is it?”并能在情景中正确运用。2、能够知道meter的意...
教学目标：知识与能力1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you&rsquo...
教学内容：Unit1 How tall are you? Let’s check C Story time Let’s wrap it up教学目标：认知目标：能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成选图任务；能够通过...
教学内容：Unit1 How tall are you? B. Read and write Let’s check教学目标：认知目标：能够通过讨论图片中季节的变化，回忆相关背景知识及话题词汇。能力目标：能够在故事中捕捉...
教学内容：Unit1 How tall are you? B. Let’s try Let’s talk教学目标：认知目标：能够听、说、读、写，并在情景中运用句型：What size are your shoes? Your feet are bigger than mine. H...
教学内容：Unit1 How tall are you? A. Let’s learn Do a survey and report.教学目标：认知目标：能够听、说、读、写五个形容词的比较级：taller, shorter, longer, younger, older。能...
教学目标：认知目标：能够听、说、读、 写并在情景中恰当运用句型How tall is it? It’s .... How tall are you? I’m .... It’s/I’m ... than .... 比较人或动物的外貌...
教学目标：知识目标：能听，说，认读单词 countryside, lower. Shadow, smarter, become。能力目标：能读懂小短文，并能完成相应的练习情感目标：学生能够积极的、主动的参与课堂活...
教学目标：知识目标：能听懂Let’s try，并完成2个任务。掌握句型：What size are your shoes, Mike? Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.能力目标：能听懂Let’s try，并完成2个...
教学目标：知识目标.掌握四会单词：thinner, heavier, bigger, smaller, stronger。能认读句型：How heavy are you ? I’m 52 kilograms. You’re heavier than me..能力...
教学目标：知识目标.能听懂、会说单词：hall, meter/metre ,than, bothHow tall is it? Maybe 4 meters. That’s the tallest dinosaur in this hall. It’s taller than both of us together .并能...
教学目标：知识目标.掌握四会单词：younger, older, taller, shorter, longer。能力目标.能认读句型：How tall are you ? I’m 1.61meters.You’re older than me..情感目标.学生能够积极...
教学目标：1、能读懂Read and write 部分的对话，并能在情景中熟练运用。2、能够听、说、读、写对话中四会句子。3、了解Story time的故事内容。教学重点：了解sperm whale 和 killer whale的区别。...
教学目标：1、能听懂、会说How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中运用。2、能通过询问完成Pair work.3、了解Good to know的单位常识...
教学目标：1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、longer、bigger、thinner和smaller.2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。3、能够完成let’s play 部...
教学目标：1、能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2、培养学生的团队合作意识。教学重点：理解对话内容教学难点：funny比较级的构成教具准备：有关卡片，磁带等。教学过程：...
教学目标：1、能听懂、会说“How tall are you? I’m 164cm. You’re shorter than me. You’re 4cm taller than me.并能在情景中正确运用。2、通过询问调查完成一...
教学目标：1、能听、说、认、读taller、stronger、older、younger shorter单词，发音准确。2、能将所学单词在日常实际生活中进行灵活运用。教学重点：能听、说、认读所学单词，发音准确。教学难点：能读准than...-
