郑人买履 教案
小学语文北京版第六册 郑人买履 教案
北京版三你年级语文下《郑人买履》相关资料
郑人买履赏析：评点这个郑国人只相信量脚得到的尺码，而不相信自己的脚，不仅闹出了大笑话，而且连鞋子也买不到，成为了笑柄。而现实生活中，买鞋子只相信脚码而不相信脚的事，只懂...北京版三你年级下册《郑人买履》相关资料
你知道《郑人买履》的出处吗?发现其寓意深刻，对我们今天深有启示：郑人量好尺码而忘记带到集市，在思维的交叉口上，面对生存能力的挑战，他作出了返回家去拿这一愚蠢的决定。面对郑人 “宁信度，无...北京版三年级下《郑人买履》课堂教学实录
学习目标要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学习本课7个生字，理解由生字组成的词语。3、依据语言材料，联系实际领悟寓意，懂得做事要从实际出发、不能生搬硬套的道理。学习重难点重点：自主、合作学习生字词...北京版三年级下册《郑人买履》教学实录
一、归纳方法，化难为易师：同学们，今天我们学习一则新的文言文。请大家齐读课题。（生齐读“郑人买履”。）师：通过预习，谁能告诉我，“郑人买履”是什么意思？生1：是郑人去...北京版三年级下册《郑人买履》教学片断
师：这两位学读得很好。我再请同学们读一遍课文。读的时候要边读边想，课文里有哪些问题不懂，用笔画下来，等会儿提出来我们一块解决，（全班自由朗读，教师巡视）师：好！我们比一比，哪个小朋...北京版三下 《郑人买履》教学设计
基础知识：学会本课生字；正确、流利地朗读课文；背诵课文。基本技能：能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。思想教育：教育学生做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。教学重点：激发学生学习文言文的兴...北京版三年级语文下《郑人买履》教学设计
《郑人买履》是一则古代寓言故事，选自《韩非子》。寓言讲的是一个郑国人买鞋时宁可相信尺码，也不相信自己的脚的故事，说明做事情要灵活变通，不要太死板，讽刺了那些刻守信条，呆板的人。教学目的：1、学习文...北京版三年级下册《郑人买履》教学设计
教学目标：1.知识与能力目标：自主学习4个会认字，掌握“度”“宁”等字在本课的读音，能正确地书写“履、欲、吾、罢”。理解郑人买履等词语的意思。2.过程与方法目...北京版三年级下册《郑人买履》教学教案
教学目标：1.学会生字，理解寓言中的一些文言词语，能说出重点句子的意思，培养学生对文言文的阅读兴趣。2.引导学生读出自己的理解，并熟读成诵。3.指导学生利用注释大致读通，读懂寓言...三下《郑人买履》相关资料 韩非生平简介
韩非（约前280年—前233年），又称韩非子，韩国(今河南省新郑)人，战国时期思想家，法家代表人物。《史记》记载，韩非精于“刑名法术之学”，“而其归本于黄老”。与秦...北京版三下《郑人买履》相关资料之韩非
韩非（约前280—前233年），汉族，战国末期著名思想家，法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王（战国末期韩国君主）之子，荀子的学生。作为秦国的法家代表，备受秦王嬴政赏识，但...北京版 三年级下语文《郑人买履》教案
一、导入新课同学们谁自己买过鞋？能说一说你如何买但在古代却有一个大人却不如孩子。教学目标：1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、理解并掌握文言实词和虚词的用法，能借助注释及工具书读懂课文大意，讲...北京版 三年级下册语文《郑人买履》
教材简析：课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用可笑的事从反面给人启迪，耐人寻味。课文分两层，先...北京版 三年级语文下《郑人买履》教案
教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。2. 利用工具书及书下注释理解文言文的意思。3. 在熟读的基础上理解故事的内容及寓意。教学重点（难点）：指导朗读背诵课文，理解课文内容；在熟读...北京版 三年级语文下册《郑人买履》说课
一、指导思想，理论依据课标指出“在阅读中抓住重点词语，体会文章的情趣。通过想象，有感情朗读的方法感悟课文内容。能复述叙事性作品的大意，关心作品中人物的命运和喜怒哀...-
提供资料 论坛交流 在线提问
