《瀑布》 教案
小学语文北京版第七册 《瀑布》 教案
北京版四年级语文上学期《瀑布》教学反思
随着科学技术的发展，计算机的大量普及，给现代社会注入了新的活力，也给现代小学语文课堂教学增添了色彩。课件作为语文课堂教学的辅助者，应该以人为本，关爱教学双方，充分考虑到学生...北京版四年级语文上《瀑布》教案反思
一、借助媒体功效，突破难点。运用课件展开教学，有效地突出重点，突破难点。课件作为语文课堂教学的辅助者，应该以人为本，关爱教学双方，充分考虑到学生和教师的主体和主导作用，切实成为语文教学中突出重点...北京版四年级语文上册《瀑布》教学反思
《瀑布》是一首写景诗歌，叶老先生按由远及近的顺序，描写瀑布的声音之大、颜色之美、雄姿之奇，字里行间透露出作者见到瀑布时的惊喜、激动、赞叹之情，表达了作者对瀑布这种大自然壮丽景观...北京版四年级语文上册《瀑布》教学设计
设计思路：1.创设情境，尽可能地给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的自然世界中，让学生对瀑布有身临其境的感受，激发他们对大自然的热爱之情。2.诗歌教学应以读为本，在朗朗的诵读声中读...北京版四年级语文上《瀑布》相关资料介绍
形成原因流动的河水突然而近似垂直跌落的地区。瀑布表示河水流动中的主要阻断。在大部分情况下，河流总是透过侵蚀和淤积过程来平整流动途中的不平坦之处。经过一段时间以後，河流那长...北京版四年级语文上册《瀑布》相关资料
世界最高的瀑布1935年，一位名叫吉米·安赫尔的飞行员为了寻找黄金，驾机飞越了委内瑞拉高地。当飞越德弗尔山（魔鬼山--译注）时，他发现了一些瀑布。两年后，吉米·安赫尔又飞...北京版四年级语文上册《瀑布》教学设计
教学目标：1、认识6个字，会写8个字，自主积累词语。2、有感情地朗读课文，背诵课文。3、 能联系全诗展开想象，了解诗的内容，理解诗句的意思，感受瀑布的雄伟壮观，体会大自然的美丽。...北京版四年级语文上册《瀑布》优秀教案
教学目标：1. 认字10个，会写9个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3. 理解课文内容，了解瀑布的特点。培养对大自然的热爱之情。教学重点：1. 学会本课生字，新词，...北京版四年级语文上《瀑布》教案
教学目标：1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。3、在感情地朗读课文，背诵课文。教...小学四年级上册语文《瀑布》教学反思
《瀑布》是叶圣陶老先生的一首诗歌。它主要描写了庐山瀑布雄伟状观的景象，表达了作者对大自然的喜爱、赞叹之情。全诗分成三个小节：第一小节写瀑布的声音；第二、三小节写瀑布的...小学语文四年级上册《瀑布》教学反思
第二次参加“小荷杯”，因为形式的改变，使我有了不同的感受。在年级组共备一节课的过程中，通过组内骨干教师的指导，带动了我们青年教师的成长，组内的教研气氛也更浓厚了。我以《瀑布》一课参加了...北京版四上：《瀑布》教学片段
品读课文，交流感受1、同学们读书已经达到正确、流利了，但要想读得有感情，读得入情入境，还需细细品读。请同学们仔细默读这首诗，找出你最喜欢的一节诗，想一想，你为什么喜欢这节诗，在旁边做上批...《瀑布》教学例谈
[教例]四年级师：谁能说说“千丈青山衬着一道白银”中的“衬”字是什么意思？生：映衬。生：衬托。师：噢，回答得不错，同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说...《瀑布》教学案例
[教例]四年级师：谁能说说“千丈青山衬着一道白银”中的“衬”字是什么意思？生：映衬。生：衬托。师：噢，回答得不错，同学们的词语还比较丰富。那谁又能说说“映衬&rdquo...北京版：《瀑布》教学设计之三
教学目标1.渗透识字9个。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过读感受诗歌的韵律美，体会瀑布的雄伟、壮观。4.体会课文的语言，激发孩子们对大自然的热爱、亲近大自然的情感。5.背诵课文。教学重、难点1.正确...-
提供资料 论坛交流 在线提问
