索桥的故事 教案
小学语文北京版第十二册 索桥的故事 教案
教学目标：知识能力默读课文，了解主要内容。过程与方法理清条理，写出课文提纲。情感态度价值观体会课文结尾的含义。教学重点：能体会课文3、5段中一些句子的含义。教学难点：引...
教材分析：《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文，通过介绍索桥及讲述索桥的故事，抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情，表达了自己对“想帮助多数...
本文是巴金的一篇散文，故事性较强。通过学习，重在培养学生的能力，从文中读出自己，整体把握全文的内容和结构。声情并茂地讲述故事情节，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者，启发学生按...
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》，这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时，曾站在“安澜桥”上向下望去，在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受… 其中我感...
一、“走遍天下路，难过岷江渡。”这是没有索桥前，流传于民间的一句话。清朝嘉庆八年时，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹。私塾先生何先得夫妇坐卧不安，他们不想让这人间的悲剧再次...
文本分析：本文的主要的内容：1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。2. 写我走索桥的经过及所见。3. 写“鱼嘴”的意义。4. 写何先生夫妇造桥的经过。5. 写走下索桥的感受。6. 收束全...
巴金生平及文学活动事略（二）（1930-1949）1930年(民国十九年)二十六岁〔上海——杭州——泉州——上海〕一月根据世界语翻译意大利作家亚米契斯的话剧《过客之花...
巴金生平及文学活动事略（三）（1950-1982）2003年11月18日09:181950年四十六岁〔上海——北京——苏联、波兰——北京——上海〕一月4日，出席在...
巴金生平及文学活动事略（一）（1904-1929）2003年11月18日09:141904年(清光绪三十年)诞生〔成都〕11月25日(农历甲辰年10月19日)生于四川成都北门正通顺街一个封建官僚地主家庭。本名李尧...
巴金的人格精神与文学品位人有人格，文有文品。时下批评家论及近世作家，似乎有过分关注其为文而忽略其为人的倾向。实际上，心胸狭窄精神颓丧者难为旷达之文，胸怀大志气吞星河者始有豪放之辞，人格的高低...
巴金访问荟萃（1979——1987）我们在撰写《巴金年谱》的过程中，为了使书稿的内容更准确、更丰富，真实而全面地叙述巴金漫长的人生道路、创作历程和思想发展的脉络，矫正自己以及其他一些...
最真诚的人——巴金与托尔斯泰巴金一生都与列夫·托尔斯泰（1828—1910）维系着精神的交往。他研究这位俄罗斯伟大文学家的生平，倾心阅读他的小说，撰写他的传记，几十年间多次在文...
一、展示资料，巧妙引入《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。...
《索桥的故事》教学反思《索桥的故事》是巴金的一篇散文，本文不在写“桥”，而重点是写与索桥有关的故事，通过写故事来表现人物的精神特点，揭示全文的主旨。作者的写作顺序是介绍索桥...
《索桥的故事》教学反思：精心设计教学，严谨教学过程，本来想着预期的目标肯定会顺利完成，可是到了揭示主旨的地方，“比故事更美、更好的东西”是什么？问题一出，学生一脸茫然...-
