索桥的故事 教案
小学语文北京版第十二册 索桥的故事 教案
教学目标:知识能力默读课文,了解主要内容。过程与方法理清条理,写出课文提纲。情感态度价值观体会课文结尾的含义。教学重点:能体会课文3、5段中一些句子的含义。教学难点:引...
教材分析:《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文,通过介绍索桥及讲述索桥的故事,抒发了作者对“更美、更好”的东西的赞美之情,表达了自己对“想帮助多数...
本文是巴金的一篇散文,故事性较强。通过学习,重在培养学生的能力,从文中读出自己,整体把握全文的内容和结构。声情并茂地讲述故事情节,教师是学生学习的组织者、引导者、参与者,启发学生按...
今天我们学了巴金爷爷写的一篇文章《索桥的故事》,这篇文章主要介绍作者在四川灌县二王庙山脚时,曾站在“安澜桥”上向下望去,在索桥上看到的想到的及走下索桥时的感受… 其中我感...
一、“走遍天下路,难过岷江渡。”这是没有索桥前,流传于民间的一句话。清朝嘉庆八年时,渡口翻船,一百余人葬身鱼腹。私塾先生何先得夫妇坐卧不安,他们不想让这人间的悲剧再次...
文本分析:本文的主要的内容:1. 介绍索桥的位置、名称、桥面、桥栏、桥墩。2. 写我走索桥的经过及所见。3. 写“鱼嘴”的意义。4. 写何先生夫妇造桥的经过。5. 写走下索桥的感受。6. 收束全...
巴金生平及文学活动事略(二)(1930-1949)1930年(民国十九年)二十六岁〔上海——杭州——泉州——上海〕一月根据世界语翻译意大利作家亚米契斯的话剧《过客之花...
巴金生平及文学活动事略(三)(1950-1982)2003年11月18日09:181950年四十六岁〔上海——北京——苏联、波兰——北京——上海〕一月4日,出席在...
巴金生平及文学活动事略(一)(1904-1929)2003年11月18日09:141904年(清光绪三十年)诞生〔成都〕11月25日(农历甲辰年10月19日)生于四川成都北门正通顺街一个封建官僚地主家庭。本名李尧...
巴金的人格精神与文学品位人有人格,文有文品。时下批评家论及近世作家,似乎有过分关注其为文而忽略其为人的倾向。实际上,心胸狭窄精神颓丧者难为旷达之文,胸怀大志气吞星河者始有豪放之辞,人格的高低...
巴金访问荟萃(1979——1987)我们在撰写《巴金年谱》的过程中,为了使书稿的内容更准确、更丰富,真实而全面地叙述巴金漫长的人生道路、创作历程和思想发展的脉络,矫正自己以及其他一些...
最真诚的人——巴金与托尔斯泰巴金一生都与列夫·托尔斯泰(1828—1910)维系着精神的交往。他研究这位俄罗斯伟大文学家的生平,倾心阅读他的小说,撰写他的传记,几十年间多次在文...
一、展示资料,巧妙引入《基础教育课程改革纲要》指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。...
《索桥的故事》教学反思《索桥的故事》是巴金的一篇散文,本文不在写“桥”,而重点是写与索桥有关的故事,通过写故事来表现人物的精神特点,揭示全文的主旨。作者的写作顺序是介绍索桥...
《索桥的故事》教学反思:精心设计教学,严谨教学过程,本来想着预期的目标肯定会顺利完成,可是到了揭示主旨的地方,“比故事更美、更好的东西”是什么?问题一出,学生一脸茫然...-