绿色的歌 教案
小学语文语文A版第六册 绿色的歌 教案
《绿色的歌》是现代作家冰心的散文作品。作者在这篇短文中指出，绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想和热切的希望。文章主要表现了作者热爱绿色的大自然的情感。作品原...
歌曲《绿色的歌谣》，曲风清新自然、旋律优美流畅。第一乐段节奏欢快、旋律优美；第二乐段借助第一乐段的节奏加以延续，使歌曲的意境豁然开朗，表达了少年儿童对绿色世界的美好向往...
《绿色的歌》是小学三年级下册第三单元的一篇优美散文。本文通过作者对小蝈蝈的歌声抒发了热爱自然热爱生活的主题思想。学生对散文的接受和理解能力要弱于记叙文，尤其表现在把握散文中含蓄的情感。因...
教学背景：《绿色的歌谣》是人教版五年级上册第五单元中一手动人的歌谣，这首歌曲曲风清新自然，旋律优美流畅，其主题在第二段歌词中“不能让绿色越来越少，绿色是我们的需要，...
教学目标：1、认识本文的6个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。2、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；通过诵读...
师：小蝈蝈的歌声真美，愿意再来享受一下他们甜美的歌声吗？小组内分角色朗读第二段，看哪个小组读得最美。师：愿意把小蝈蝈的歌声记在心里吗？练习背一背。师：小蝈蝈的歌儿唱得这么好听，都有谁来听呢...
师：哪些同学喜欢傍晚的歌呢？学生抢着回答：我喜欢！我喜欢！师：老师找两名嗓音甜美的小蝈蝈来读。师：你从他们的歌声中看到了什么？听到了什么？生：我从小蝈蝈的歌声中看到了美丽的晚霞。生：这歌...
师：从音乐会中你还知道了什么？生：我知道他们唱的歌都很好听。师；书上分几个时间来写小蝈蝈的歌儿好听？学生齐答：早晨、午后、傍晚。（教师板书）师；同学们认真读第二自然段，用心...
师：我们刚刚参加了小蝈蝈的音乐会，你从音乐会上知道了什么？生：我知道这场音乐会的主角是小蝈蝈，是小蝈蝈在唱歌。生：我知道了小蝈蝈的样子：豆花庄的小歌唱家们，长眉毛，短胳膊，不涂脂抹粉，都是这样朴素...
1、在情境中引发学生自主提出问题。师：小蝈蝈们送来大红的请贴，特地邀请咱们去参加他们的音乐会，大家想去吗？生：想！师：在参加这场音乐会之前，你想知道关于这场音乐会的什么信息呢？生...
1、激趣复习词语。师：上节课，我们认识了一群爱唱歌的小蝈蝈，它们让老师带给大家一个漂亮的宝盒。想看看里面有什么秘密吗？生：想！教师课件出示词语：圆润 晶亮 朴素 真挚学生读词语。2、创设情境，导...
对于我来讲，每篇课文都是一首美妙的诗，一幅美丽的图画。而我和学生在每个40分钟里轻松、愉悦地地漫步其中，尽情享受求知、探索带给我们的快乐。今天，我又和孩子们一起去“参加”了小蝈蝈们...
一、创设情境，导入新课1、激趣复习词语。师：上节课，我们认识了一群爱唱歌的小蝈蝈，它们让老师带给大家一个漂亮的宝盒。想看看里面有什么秘密吗？生：想！教师课件出示词语：...
教学目标：★认识本文的8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。★通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字；通过诵...
《绿色的歌》是小学三年级下册第三单元的一篇优美散文。本文通过作者对小蝈蝈的歌声抒发了热爱自然热爱生活的主题思想。学生对散文的接受和理解能力要弱于记叙文，尤其表现在把握散文...-
