爱唱歌的小溪 教案
小学语文湘教版第六册 爱唱歌的小溪 教案
走在崎岖的路上风雨划破了我的衣裳昨天才漫过了一道沟坎今天又要摔下陡峭的悬崖遥望茫然复茫然的远方何时才是我幸福的殿堂我多想停下疲惫的脚步不要那满身仓夷的歌唱可生命却在呼唤...
如果可能我愿做一条小溪流向恒远没有悲观的情绪一半在舒缓中安详一半在激越中飘逸一半倾洒清凉一半积蓄活力从不寂寞从不自卑从不张扬从不停息
我倚立山涧小溪旁静静地看着溪流，它潺潺地义无反顾地奔向前方，冲开前进路上土堆、石块、树枝……摧古拉朽，走向它的世界，它的一片天空，去回归大海，这不竭的源泉，它的一股原动力...
我曾经是那么得意，在我们住宅楼的后面，流淌着一条缠缠绵绵的小溪。这是现代都市很难再寻找的一条古老而悠然的小溪。它的水从圣井山泉流下来，路经我们这里，年年月月，从无睡意地流啊流。它是我...
小溪流水,清新秀丽,,清澈透底,泉水叮咚,轻风阵阵,鱼儿在溪水中游戏,曾有多少的诗人醉在这汩汩的溪水里.夏日里,手轻触之,清凉直达心底.山谷,因溪水而温柔；山田，因溪水而湿润；山风，因溪水而清...
教学内容：理解课文内容，领略歌溪的生命力，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡、对大自然的热爱之情。教学重点：理解课文内容，背诵自己喜欢的部分。教学难点：领略歌溪的...
教学目标：1. 指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.指导学生理解课文内容，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。教学重点：掌握生...
教学目标：1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文内容教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。教学难点：领略歌...
一．教材分析本课选自吴然的《歌溪》，有删减。课文主要写了村里的小溪爱唱歌，它像调皮活泼的孩子，给我们带来了许多乐趣，显示出小溪强大的生命力，表达了作者对歌溪、对家乡的热爱之情。课文语言活泼，用词...
教学目标：1、认识、学会12个生字。2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵全文。3、理解课文内容，体会给我们带来的欢乐。教学重点：掌握生字的音、形、义，理解课文内容，背诵自...
教学目标：1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文内容教学重难点：重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。难点：领略歌...
第一课时教学目标：1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文内容教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。教...
教学目标：1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文内容教学重难点：重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。难点：领略...
教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢？让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐？（板书课题）二、初读课文，整体...-
