《渔歌子》 教案
小学语文湘教版第六册 《渔歌子》 教案
湘教版 三年级语文下《渔歌子》相关资料
关于“词”与“词牌”词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》相关资料
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。注释：1. 西塞山：在浙江省湖州市西面。2. 白鹭：一种水鸟。3. 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛...湘教版 三年级下册语文《渔歌子》教案
【教学目标】1．正确、有韵律、有感情地朗读、背诵这首词。2．理解词意，体会词人的心境。【教学重难点】目标1．2【教学准备】目标1．2【教学过程】一、初读，读出韵律。1．这一课我们再来...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》教学实录
一、谈词，了解词牌师：在中国的诗歌宝库中，有很多诗词是写钓鱼的。这节课，我们去欣赏唐代词人张志和的词，感受他的钓鱼世界。师：咱们先来读读“渔歌子”。渔歌子是这首词的词...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》教学教案
学习目标：1.能通过范读、练读、配乐朗读等方式正确、流利、有感情朗读并背诵这首词。2.能通过查字典、查注释、联系上下文推想等方式解释重点词语“不须”的意思，能用自己的...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》教案
教学目标：1．能正确、流利、有韵味地朗读《渔歌子》。2、想像词中的画面，并用自己的语言描述出来。3、借助拓展延伸，进一步感受作者悠闲自在的生活情趣。教学重点：学会词的吟诵，根据词所描绘...湘教版 三年级语文下《渔歌子》教学设计
预设目标：赏析《渔歌子》，体会词中画面的美，并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。一、回顾《忆江南》，走进《渔歌子》。师：烟花三月走江南！这些天咱们可没闲着，去了充满田园气息的《...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》教学反思
在教学中教师采用创设情境、互动教学的方式，打破串讲的传统古诗词学习模式，摒弃逐字逐词逐句分析的做法。以自读自悟、小组合作学习、全班汇报交流的方式给学生以自主学习的权力，充分调动其学习的积极...湘教版 三年级语文下册《渔歌子》教学设计
设计思想：《渔歌子》一词描写的是江南水乡春汛时期捕鱼的情景。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。在设计中，笔者遵循“以生为本”的指导思想，...湘教版语文三下：《渔歌子》教学设计
教学目标：1．准确认读词中的生字2．有感情地朗读、背诵词。3．体会诗词所表现的内容、意境，体会诗人的思想感情。4．培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积...湘教版语文三下：《渔歌子》教案
预设目标：1、学会3个生字，能有感情地朗读背诵《渔歌子》。2、感受清新明丽、宁静美好的的春日垂钓图，感悟作者寄情山水、悠闲自得的心境。3、初步感受“渔歌子”词的形式特点。4、培养阅读词的兴...小学语文第五册：《渔歌子》说课稿
古诗词如同一座取之不劲用之不竭的富矿召唤和诱导着学生去开拓，古诗言简意赅，值得反复诵读。在古诗词的教学上，我认为应重视教会学生如何学习古诗词，如何诵读古诗词，从而来培养学生的...湘教版三年级下：词两首《忆江南》《渔歌子》教案
教学目标：1．学会本课的3个生字。2．朗读课文。背诵《忆江南》。3．理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。4．能对两首词描写的景象展开想象。第一课时教学目标：1．朗读《忆江南》，理解词的意思。2．能对《忆...湘教版三年级下：《渔歌子》教学设计
一、复习检查《忆江南》背诵情况。二、学习《渔歌子》1．简介作者。（可以播放视频）2．解题。渔歌子，词牌名。3．自学。（1）自由读，说说这首词主要讲的是什么？（2）再读这首词，通过查找资料，借助注释理解...湘教版：词两首《忆江南》《渔歌子》教学设计
第一课时教学目标：1．朗读《忆江南》，理解词的意思。2．能对《忆江南》描写的景象展开想象。教学过程：一、导入新课1．以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。（板书：3 词两首）2．同学们知道...-
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