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自相矛盾

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自相矛盾 教案

  • 小学语文湘教版第十二册 自相矛盾 教案

  • 2016年湘教版小学生六年级下册《自相矛盾》同步练习


    一、给加的字注音。自相矛( )盾( )弗( )能应也二、解释下列加点字的含义。①誉之曰。誉:_______________________________②物莫能陷也 。莫:_______________________________③以子之矛,...
  • 湘教版小学语文六年级下册《自相矛盾》课堂实录


    一、导入新课师:(出示“矛”的古文字)在古代,有这么一种武器,猜猜它的名字?师:在你的印象中,什么人会使用矛?生:古代的将军、武士。 在古代,还有这样一种武器...
  • 2016年湘教版小学生六年级下册《自相矛盾》说课稿


    一、说教材《自相矛盾》选自小学语文湘教版六年级下册第十四课《寓言二则》中的一篇,它是一篇文言文。这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人,在夸赞自己的矛和盾时话语前后互相抵触,不能自圆其说。...
  • 湘教版小学语文六年级下册《自相矛盾》教学设计


    导入:看下列句子有什么问题?1、我估计他今天一定不会来看参加会议了。2、广场上到处是五颜六色的红旗。3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。对了,这些句子前后发生了矛盾。板书:矛、盾像...
  • 2016年湘教版小学生六年级下册《自相矛盾》教学反思


    《自相矛盾》是篇传统教材,一文内容浅显、寓意深远。在人教版的语文书中,它被放在了三年级,可想而知这篇文章对于五年级的孩子来说后还是简单易懂的。对于这样的课文该如何教学呢?传...
  • 小学生语文湘教版六年下《自相矛盾》教学反思


    课文《自相矛盾》简短易懂,对于这样的课文如何教学?我的想法是成语故事只不过是个引子,目的是通过该文的学习,为学生打开一扇窗户,引导学生走进浩瀚的成语故事世界之中,了解祖国的文...
  • 2016年湘教版六年级下册《自相矛盾》教学反思


    这节课在教学环节的设计上我着实动了一番脑筋,取得了很好的教学效果。学生们在课上收获颇丰,课堂上,许多教学环节都体现了新的教学理念,现将此课教学进行反思如下一、充分尊重学生主体,在教与学方式的转...
  • 湘教版小学生六年下《自相矛盾》教学反思


    《自相矛盾》一文内容浅显、寓意深远。对于这样的课文该如何教学呢?我想:反复诵读这篇文章没有必要的,仔细分析那更是无病呻吟了。而成语故事浩如烟海,通过本课的学习,让学生真正喜欢上成语故事,走进成语...
  • 湘教版语文六下:14、《自相矛盾》教学反思


    《自相矛盾》是篇传统教材,传统的教法也许就会止于读懂成语的故事内容,领悟成语故事的启示意义。对于这类故事易读懂的课文,如果还只是将理解教材内容就作为这篇课文的教学目标的话,...
  • 湘教版语文六下:14、《自相矛盾》教学设计


    教学要求:1.理解故事内容;2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话;3.理解寓意,懂得言行要前后一致。教学重点:理解寓意教学板书:①我的矛锐利得很,无论什么盾都戳得穿。夸口...
  • 湘教版:寓言二则《掩耳盗铃》《自相矛盾》教学设计


    教具准备:课件课时安排:一课时教学过程:一、导入:1.猜画谜,激发学生学寓言的兴趣。2.引导学生通过发现,了解什么叫“寓言”,渗透学寓言的方法。二、初读课文《自相矛盾》,学习生字...
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