小萝卜头 教案
小学语文西师大版第五册 小萝卜头 教案
《语文新课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“对话”意味着对话双方敞开心扉，真诚的倾听和倾吐，是在相互接受与倾吐的过程中实现精神上的相遇相通。...
教学反思：1、抓重点，体会情感。我在教学中为了激发学生的学习兴趣，打破文章的写作顺序，从学生感兴趣的“小虫子”入手，抓住小虫子的外形，反复诵读体会它的美丽，引起学生的共鸣。...
小萝卜头纪念馆位于江苏省邳州市八路镇岠山脚下是国家AA级旅游景区。该馆由我国著名建筑大师齐康的弟子——东南大学张宏教授设计，占地90余亩，总投资800余万元，建筑面积2600平方米，...
小萝卜头原名“宋振中”，男，1941年生于江苏邳州，1949年9月在重庆被害，遇害时年仅9岁，是解放战争时期的最小战士。宋振中八个月的时候，就随父母被带进了监狱。由于终年住在阴暗、...
一、复习通过上节课对课文的学习，你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？根据自己的感悟回答。二、学习第二自然段1.齐读第二自然段，说说小萝卜头在干什么。抓住写小萝卜头动作的词语，体会小萝卜头心里在想什么...
教学目标：1.知识与技能：（1）认读本科生字。会熟练书写生字。（2）了解课文内容，弄懂小萝卜头把小虫放飞的原因。（3）有感情的朗读课文。2.过程与方法：（1）通过自由拼读，书...
本文选自长篇小说《红岩》，这段历史离孩子们很远，由于他们没有真正亲身经历过所以理解起来很难。为此，我采用了多种手段拉近与学生的距离。1、激发学习兴趣由于文章的篇幅较长且离学生生活较远，因此很难引起...
今天，跟孩子一起学习西师版三年级上册第三课《小萝卜头》，感觉很成功。成功之处在于1、课前查阅了有关小萝卜头的相关资料，给孩子做了讲解，让他们对这个孩子有一些理解和认识。2、在引...
教学目标★认识生字6个，理解：“迸跳 干涸 急中生智 瞻仰”等词的意思。★正确朗读课文，理解课文内容，知道为于连塑像的原因。★照样子写词句，用“凡是……都…&...
说教材《小萝卜头的故事》是西师版版义务教育课程标准实验教材三年级上册的一篇文章。通过小萝卜头捉虫子、放虫子的所思所想表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自山，渴望家的温暖...
一、说教材1、说教学内容：《小萝卜头的故事》是小学语文鄂教版第七册的教学内容这篇课文分三个部分讲述了小萝卜头在牢房里勤奋学习，不断进步的故事课文真实、生动的表现了小萝卜头在极其艰苦的条件下努力学习...
【教学目标】1、学会本课的12个生字，认识8个生字，会读查字表中的生字2、能正确流利有感情地读课文3、理解课文内容，学学习小萝卜头克服困难、刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福...
教学目标1?学会本课9个生字，并能正确书写。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?在朗读过程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的...
教学目标1?学会本课9个生字，并能正确书写。2?正确、流利、有感情地朗读课文。3?在朗读过程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由...-
