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乐山大佛

(三年级上册)
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乐山大佛 教案

  • 小学语文西师大版第五册 乐山大佛 教案

  • 西师大版三年级语文上册《乐山大佛》相关资料


    乐山大佛坐落在乐山市峨眉山东麓的栖鸾峰,依凌云山的山路开山凿成,面对岷江、大渡河和青衣江的汇流处,造型庄严,虽经千年风霜,至今仍安坐于滔滔岷江之畔。又名凌云大佛。佛像依山临江...
  • 西师大版三年级语文上《乐山大佛》相关资料简介


    乐山大佛是一尊弥勒佛。唐代崇拜弥勒佛。佛经说弥勒出世就会“天下太平”,武周时期,武则天曾下令编造了一部《大云经书》,证明她是弥勒转世,百姓对弥勒的崇拜帮助她在男尊女卑的...
  • 西师大版三年级语文上《乐山大佛》相关资料介绍


    建造历史古代的乐山三江汇流之处,岷江、青衣江、大渡河三江汇聚凌云山麓,水势相当的凶猛,舟辑至此往往被颠覆。每当夏汛,江水直捣山壁,常常造成船毁人亡的悲剧。海通禅师为减杀水势,普渡众生...
  • 西师大版三年级语文上《乐山大佛》相关资料


    乐山大佛,又名凌云大佛,位于四川省乐山市南岷江东岸凌云寺侧,濒大渡河、青衣江和岷江三江汇流处。大佛为弥勒佛坐像,通高71米,是中国最大的一尊摩崖石刻造像。乐山大佛开凿于唐代开元元...
  • 西师大版三年级语文上册《乐山大佛》教学实录


    一、导入:上节课我们利用自己掌握的识字方法,扫清了生字障碍,读通了课文,现在请你们边读边想:佛有多大呢?请同学们自由朗读,找出书中相关的句子,细细品读。二、品读全文 感悟文本预设:(生:佛身...
  • 小学语文三年级上册《乐山大佛》教学片断


    师:九十年过去了,风风雨雨的九十年过去了,大山变了,变成了生:乐山大佛师:九十年过去了,风雨兼程的九十年过去了,大山变了,变成了生:乐山大佛师:乐山大佛师:它是生:我...
  • 西师大语文三年级上册《乐山大佛》教学片断


    师:三年级的学生,已经开始学旁批。旁批可以帮助自己理解课文。你看着这些数字,你想说什么?把它写在文字的旁边。(旁批是三年级才学的新知识,让学生学会这一方法,帮助自己理解课文。)师...
  • 西师大语文三年级上册《乐山大佛》相关资料


    天下第一大佛——乐山大佛1996年12月峨眉山—乐山大佛被联合国教科文组织遗产委员会列入《世界遗产名录》。乐山大佛位于峨眉山东31公里的乐山市,依凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成,又名凌云...
  • 西师大版语文三年级上《乐山大佛》教学反思


    通过本文的学习,要让学生知道乐山大佛的来历及高大,并对古代石匠高超的智慧与技术表示赞叹。在教学设计中,我主要从以下几方面入手:一、充分发挥多媒体教学形象直观的功能。本文我将...
  • 西师版三上:《乐山大佛》教案


    教学要求:1、能正确拼读课文,和表达课文主要内容的句子。2、说出海通和尚和石匠们凿乐山大佛的经过。3、能找出写乐山大佛的句子读一读。教学重点:由衷赞叹祖国劳动人民的勤劳和智慧教学时间:一教时教学过程...
  • 西师版第五册:《乐山大佛》课文


  • 西师版:《乐山大佛》教学设计(1)


    教学目的1?运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。2?联系上下文和已有的生活经验,理解本课的生字新词。3?能正确、流利、有感情地朗读课文,知道乐山大佛不仅是一件宏大的石雕...
  • 西师版:《乐山大佛》教学设计


    教学目的1?运用学过的方法,认识本课的10个生字,会规范、美观地书写生字。2?联系上下文和已有的生活经验,理解本课的生字新词。3?能正确、流利、有感情地朗读课文,知道乐山大佛不仅是一...
  • 《乐山大佛》一课的探究与感悟


    探 究1、为什么说乐山大佛是“智慧与技艺的结晶”?这是因为,大佛排水通道设计的巧妙,既没有破坏大佛的美观与完整,又避免了雨水对大佛的直接冲刷。这正是古代石匠智慧与技艺的结晶...
  • 《乐山大佛》拓展阅读


    乐山大佛的传说不少人参观过乐山大佛,可是你知道乐山大佛的 来历吗?传说唐朝初年,凌云山上有一座凌云寺,凌云寺里有一个老和尚,叫海通。当时凌云山下,岷江、青衣江、大渡河三江...
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