《写给云》 教案
小学语文西师大版第五册 《写给云》 教案
师：大家读得很起劲，先检查一下，小朋友能不能把课文里面的词读好了。谁愿意来读？生：小鹿、大象、小鸟、青蛙、顽皮的小狗熊、快乐的白蝴蝶、“聪明”的傻瓜、规规矩矩的机...
教学目标诵读诗歌，理解少年人追求自由幸福生活的感情。拓展学生的思维，展开想象，写出自己的心声。教材说明《写给云》是一首语言朴素亲切的儿童诗。诗歌内涵丰富，作者在作品中对青少年的...
教学目标抓住诗歌中众多形象的具体特点，理解形象所包含的少年人对自由幸福的向往与追求，品味诗歌的形象美。通过对比朗读，引导学生关注诗歌的停顿、节奏、重音、押韵，在诵读中感受...
一、学习目标1、能够准确地朗读，在朗读中品味这首充满天真的诗歌。2、理解少年儿童追求自己的自由快乐幸福的感情。3、知晓想象和联想在本诗中的运用，理解诗中充满童趣的比喻和想象。4、拓展学生的思维，展开...
一、绘本阅读，了解内容师：（伴随着轻柔的音乐，老师用充满想象的引语为学生创设情境）老师现在请小朋友闭上眼睛，张开想象的翅膀，身体随着轻风飘浮起来。现在的你就是一朵小小的云...
学习目标１、认识联想和想象的表现作用。２、通过朗读和感悟，理解诗中充满童趣的比喻所营造的意境。３、体会当代少年渴望心灵自由的思想情感。课文提示１、《写给云》是诗人以少年的口吻写的...
一、设计思路《写给云》是一首儿童诗。诗中，以一种儿童的口吻、对话的形式，表达了对云的多变和自由自在的向往，反映了少年儿童对自由的渴望，希望摆脱来自父母、老师的压力和束缚。因此这首诗歌在情感...
教学目标1?运用学过的方法，认识文中带拼音的字。2?能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。3?通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由幸福的...
教学目标1?运用学过的方法，认识文中带拼音的字。2?能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。3?通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由幸福的云的愿望。教学...
百科知识-云自然科学云我们并不陌生，晴朗天空里那白白的，和阴雨天那乌黑的都称作云。它们让天空变化莫测。人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什...
探 究1、透过作者生动有趣的描述，你体会到了什么？透过作者生动有趣的描述，我们体会到了云儿的可爱、自由幸福，及大自然的神奇与美丽。感 悟①你想变小就变小，你想变大就变大。变小，小...
教学目标1?运用学过的方法，认识文中带拼音的字。2?能正确、流利、有感情地朗读和背诵诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。3?通过有感情地朗读，体会作者对云的喜爱，以及愿做自由幸福...
教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，学会在阅读中积累优美的词句。2. 能联系已有的知识理解课文内容，体会作者对云的喜爱及愿做自由幸福的云的愿望。教学准备1. 课文配乐朗读的磁带。2. 鼓励...-
