《小读者》 教案
小学语文西师大版第五册 《小读者》 教案
这篇课文最大的写作特点是:通过人物的对话和 “我”的心理活动,成为文章的发展线索。看到突然出现的不速之客——“一个扎着蝴蝶结的小姑娘”,“我”是很&ld...
机智,应该是一个成功的授课者的法宝。灵活地应用它,整个授课的空间会在无形中得到延展。也许一个灵光闪现就会开启无数智慧的头脑;也许一个妙手偶得就能点亮无数双闪亮的眼睛。那么,如何培养这一素质...
【教学目标】1 认识“辑、诧、典、幺、尴、尬、辣、唔”等8个生字。积累词语。2 继续学习预习课文。了解课文大意。3 默读课文,深入理解课文内容。4 学着用自己认为合适的方法理解词句。5 学习文...
教材分析:《小读者》这篇课文写了一位年纪不过八九岁的小姑娘,发现了杂志中的两个错别字就来到编辑部给编辑提意见.通过对小姑娘语言,动作、神态的描写,使小姑娘的形象栩栩如生,使人...
教学目标1?学会本课生字新词语。2?朗读课文,能概括课文主要内容。3?通过文中重点词句的品读,体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。教学重点朗读课文,概括主要内容,感受小姑娘认...
探 究1、课文主要写了一件什么事?课文描写了一位扎着蝴蝶结的小姑娘,当她发现杂志中的两个错别字时,就毫不犹豫地来到编辑部给编辑提意见。表现了小姑娘纯真、善良、认真负责的...
教学目标:1、理解课文内容,学习小姑娘把杂志当作朋友,对朋友的错误“及时帮助他改正”的真诚态度。2、学习课文的生字新词。3、根据段意概括课文的主要内容。4、摘录描写人物神...
【教材简析】一个普通的小学生,发现自己喜欢的少年读物里有两个错别字,便不辞辛劳地跑了许多路,去向杂志编辑部提出来。这就是课文的主要内容。阅读这篇课文,要让学生学习文中...
【教学目标】1.认识生字7个。2.默读课文,理解课文内容。3.继续学习复述课文。4.学习文章主人公对事情的认真态度和负责精神。【教学建议】1.一个普通的小学生,发现自己喜欢的少年读物里有...
教时安排:2教时教学过程:一、审题。1、板书课题。2、小读者是谁?课文写了这位小读者的意见什么事?二、初读课文。1、运用已学的方法认读课文中的生字新词。2、读课文,思考:“良师益友&rd...-