鲁班造伞的传说 教案
小学语文西师大版第五册 鲁班造伞的传说 教案
教学反思:1、教学“赏”字时,当时脑子一片空白,想不起部首名称,最后竟然说错了,过后我内疚了好久,不能原谅自己。上班21年,不管教学过程怎样,在知识的准确性上我还是很严谨的,...
鲁班纪念馆鲁班纪念馆位于山东滕州龙泉广场,占地15.2亩,规划建设面积1万平方米。 鲁班纪念馆主体建筑以“继承与发展”为设计理念,采用仿古与现代相结合的建筑风格,...
鲁班奖鲁班奖的全称为建筑工程鲁班奖建筑工程鲁班奖是1987年由中国建筑业联合会设立的。该奖是行业性荣誉奖,属于民间性质。当时每年数额20个, 有严格的评选办法和申报、评审程序,并有严格的评审纪律。...
鲁班经中国古代的建筑技术,正史很少记载,多是历代匠师以口授和钞本形式薪火相传。由匠师自己编著的专书甚少。宋初木工喻皓曾作《木经》,但早已失传,只有少量片断保存在沈括的《梦溪笔谈》里。惟独明代的《...
鲁班,姬姓,公输氏,名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人鲁国(今山东曲阜)人。“般”和“班”同音,古时通用,故人们常称他为鲁班。 大约生于周敬王十三年(公元前507年),卒...
教材分析课文通过讲述鲁班造伞的故事,表现了鲁班一心为人们着想,造福人类的优秀品质,同时告诉我们善于观察,勤于动脑是一切发明创造的基矗教学目标★懂故事,理解鲁班造伞的过程,并把这个故事...
李露露老师这节课,教态沉稳有度,张弛自然。自学指导的设计条理清晰,紧扣文本,让学生知道自己每一个环节应该做什么,怎样去做?教学过程中,有读,有演。多方法,趣味性地引导...
李露露老师教态自然大方,收放自如。本节课的教学目的明确,自学指导的设计条理清晰,紧扣文本,具有很好的指导作用,让学生很清楚地知道自己在每一个环节应该学会什么,用什么方法...
这节课我带着学生走进了鲁班的生活,在我的引领下,完成了本课的重难点:1、鲁班发明伞的经过是怎么样的?鲁班聪明又用心,学会了造房子造桥,但他并不满足,还想发明一种既能遮...
说教材中华民族是一个伟大的民族,世世代代的劳动人民勤劳而富有智慧,中国古代有许多能工巧匠,流传最多的是关于鲁班的传说。大家比较熟知的是鲁班发明锯子、盖房屋的故事,而关于鲁班发明伞的故事则少有人知晓...
今天我们听了雷老师讲的《鲁班造伞的传说》一课,这节课是西师大版四年级上册的一篇课文,重点是让学生明白鲁班造伞的过程。下面就这节课来谈谈我的一点听课感受:1、晨诵开启课堂一首与伞有关的...
教学目标1?能自主认识并正确书写9个生字。2?能读懂故事,了解鲁班造伞的过程,并能把这个故事讲给别人听。3?知道善于观察、勤于动脑是发明创造的基础,有主动观察的习惯和创造的兴趣。...
“班门弄斧”与“墨守成规”也许是说鲁班离不开墨子,或说墨子离不开鲁班的缘故吧,木匠哥虽然认图不认字,但对“班门弄斧”和“墨守成规”涉及到两位滕州“老...
教学准备学生:在课外搜集有关鲁班的故事。教师:准备荷叶、伞的挂图或实物,生字和词语卡片。教学时间1~2课时。教学过程一、介绍鲁班,导入新课1?鲁班是我国古代的一名建筑工匠,在...-