《元日》 教案
小学语文西师大版第五册 《元日》 教案
北师大版三年级语文上《元日》相关资料作者简介
王安石（1021—1086），字介甫，号半山，人称半山居士。封为舒国公，后又改封荆国公。世人又称“王荆公”。汉族江右民系，北宋临川县城盐埠岭（今临川区邓家巷）人。庆历二年（...北师大版三年级语文上《元日》相关资料
元会诗（魏）曹植初岁元祚，吉日惟良。乃为嘉会，宴此高堂。尊卑列叙，典而有章。衣裳鲜洁，黼黻玄黄。清酤盈爵，中坐腾光。珍膳杂遝，充溢圆方。笙磐既设，筝瑟俱张。悲歌厉响，咀嚼清商。俯视文轩，仰...北师大版 三年级上册《元日》教学设计
一、 导入1、 课件：迎新春2、 说说看你想到了什么？结合生活实际谈谈过年的感受。3、 揭题：在有关春节的古典诗歌中，有一首古诗流传甚广，影响深远，那便是王安石的作品《元日》。4、 解题：...三年级上《元日》教学反思
《元日》是北宋文学家王安石的一首描写过年的古诗。我在教学设计中设计了由教师在讲读古诗的过程中提出一些问题，如：诗题“元日”是什么意思？“爆竹声中一岁除&rdquo...西师大版语文三年级上《元日》教学反思
今天讲了《元日》这首古诗，这首诗是北宋大诗人王安石描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传颂的诗歌。让学生通过本课学习感受新春的红红火火、热热闹闹的情景，人们意气风发，春风得意的感受。...三年级课文上册《元日》教学设计和说课稿
教学目标1、认识本诗中“爆”“屠”“符”三个生字，知道“爆竹、屠苏、曈曈、桃符”等词语的意思，进而了解整首诗的意思；2、能正确、流...小学三年级上册语文《元日》课堂实录
课前导入1、出示图片—清明时的踏青图，依据习俗得知—清明节回忆背诵古诗杜牧的《清明》依次出示图片端午时的景象，中秋节时的景象，回忆古诗林杰的《乞巧》师：这些都是我国的传统...北师大版三年级课文《元日》教学反思
今天带孩子们学习了古诗两首中的第一首《元日》，采用小组讨论合作的方式教学。导入从学生的生活场景入手：同学们一定喜欢过年，那你们在过年时最喜欢做什么？学生有说放鞭炮的，有说穿新...西师版三上：《元日》教学设计
一、谈话导课，激发兴趣。1、同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背一首给大家听听？2、对话导入：刚才我们一起背了许多古诗，从大家声情并茂的朗读中，老师感受到了大家对古诗的热爱。古诗是我国古代文化的...北师大版三上：《元日》教学设计
一、教学目标：1、读准“爆、屠、曈、符”的字音，认清字形，正确、流畅、有感情地朗读本诗，并能背诵。2、通过讨论及合作交流，学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词，理解诗意，掌握学习古...北师大版三年级上：《元日》教学设计（3）
教学要求：知识目标：1.学习本课的生字新词。2.有感情地朗读课文，背诵、默写课文。情感目标：了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。...北师大版三年级上：《元日》教学设计（2）
教学目标：知识目标：学习本课的生字新词。能力目标：有感情地诵读古诗，背诵古诗。情感目标：理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族...北师大版三年级上：《元日》教学设计（1）
教学目标：知识目标：学习本课的生字新词。能力目标：有感情地诵读古诗，背诵古诗。情感目标：理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞...西师版第五册：《元日》课文
《元日》教学教案
教学要求1、学习本课的生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文。3、了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。...-
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