人类的“老师”
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人类的“老师” 教案
小学语文西师大版第六册 人类的“老师” 教案
教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。3、说说第三、四、五各自然段的主要内容。4、通过“质疑问难,确定目标上网浏览,...
从动物身上获得启示人类的一些发明创造都来源于自然界,科学家从自然界中动物的活动获得了有益的启示,从而发明了一些东西。课文中具体介绍了发明飞机的曲折过程。发明飞机才100年,但...
师:今天我们来学习《人类的“老师”》这篇独立阅读课文,请同学们用我们刚学过的读书做记号的方法来学习这篇课文。师:请哪位同学来谈谈对读书做记号的看法。生:读书做记号可以把...
这一课如何教?首先这一课的课题非常有意思,即出现了每个同学都熟知的词——老师,这个“老师”是有双引号的,这个引号是什么意思?引导学生读完课文,他们就能够明白。但我个...
教学目标1.学会本课生字,联系上下文和生活经验理解新词。2.抓住重点词语,了解哪些老师启示了人类的哪些发明。3.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。教学重点学...
教学目标:(1) 学习并掌握本课生字,新词(2) 学会用“无论……都……”、“既……有…..”造句(3) 理解文章,说说人类...
科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。可以说,鱼类是人类的“老师”。其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。人类自古就像鸟儿一样飞上蓝天。科...
教学要求:1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.自渎课文,弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点:弄懂三个主要...
教学时间∶一课时教学过程∶说话:大家一定知道许多有关“珍惜时间、勤奋学习、立远大志向”的格言,谁愿意来和大家分享一下。一、揭题激趣1、今天我们来学习一篇新课文。读题。2、...-