父亲、树林和鸟 教案
小学语文西师大版第六册 父亲、树林和鸟 教案
教学时间:2课时这篇课文是小学语文S版第五册第七单元的一篇精读课文。课文通过“我”和父亲关于鸟的对话,让我们了解到父亲对鸟的熟悉与热爱,这种爱也感染了我,使我有了爱鸟意识,展现...
莺吟燕儛沙鸥翔集凫趋雀跃明察秋毫,不见舆薪怡堂燕雀飞鸟依人青鸟殷勤雕虫小技饮鸩止渴钩爪锯牙寒蝉僵鸟惊弓之鸟食藿悬鹑巢毁卵破金翅擘海如鸟兽散瑶池女使鸟入樊笼伤弓之鸟鹦鹉学...
教学目标:1. 会认本课5个生字,会写10个生字。理解“茫然 、宁神静气、 舒畅、惊愕” 等词语。2. 指导学生读懂课文,了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,激发学生 爱鸟、护鸟...
说教材:本课在教材的地位和作用 《父亲、树林和鸟》是小学语文义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元“环保”专题的一篇精读课文。这篇课文主要讲的是父亲一生最喜欢树林...
这是一篇精读课文。课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情。通过本课的学习,学会本课的生字、新词,理解课文内容,指导用“舒畅”“快活&...
这是一篇精读课文。课文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事,表达了爱鸟、护鸟的思想感情。通过本课的学习,学会本课的生字、新词,理解课文内容,指导用“舒畅”“快活&...
《父亲、树林和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话,让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解,体会到父亲对鸟超乎常人的...
《父亲、树林和鸟》教学反思根据本课的教学目标,我在上课时,先让学生反复读课文,把课文读顺、读通、读正确,注意读好课文中的长句子。引导学生运用“多读多想“的方法,...
牛汉作品欣赏【鹰的诞生】啊,谁见过,/鹰怎样诞生?在高山峡谷,/鹰的窠,/筑在最险峻的悬崖峭壁,/它深深地隐藏在云雾里。仰望着鹰窠,/像瞅着夜天上渺茫的星星。/虎豹望着它叹息,...
牛汉简介牛汉,现当代著名诗人,原名史成汉,曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。14岁之前一直在乡村,放牛、拾柴火、唱秧歌、练拳、摔跤、弄泥...
教学目标1.运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会关键词句在表情达意方面的作用,用“一瞬间”、“舒畅”造...
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎(lí)明,父亲带着我从滹沱(hūtuó)河岸上的一片树林旁走过。突然,父亲站住了,朝幽(yōu)深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望...
教学目标1? 运用学过的方法,自主学会本课生字及新词。理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。2? 通过品词析句,领悟课文内容,体会关键词句在表情达意方面的作用。3? 能正确、流利、有感情...
教学准备教师:生字新词卡片,配乐朗读录音带,有条件的可制作“树林和鸟”的多媒体课件。学生:搜集有关人与自然和谐相处的故事、资料。课时安排:1~2课时。教学过程一...-