六月二十七日望湖楼醉书
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六月二十七日望湖楼醉书 教案
小学语文西师大版第十二册 六月二十七日望湖楼醉书 教案
西湖简介西湖,位于浙江省杭州市西面,是中国大陆首批国家重点风景名胜区、首批国家AAAAA级旅游景区和中国十大风景名胜之一。它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一,首家不收门票的国家5a级旅游景...
师:自己读一读这首古诗。生:自读师:读得很流利,读慢点会更好。生:生读师:有点古人的味道,谁再来读?生:生读师:真的是字字清晰,非常的棒,送给他掌声。谁再来?生:生读师:...
一、说教材本课是西师大教材六年级下学期第2课。诗题内涵丰富:点明时间、地点、事件和心境。本诗为宋代诗人苏轼任杭州通判时所作。全诗四句话写云、雨、风、水,生动形象;写山、船、地、...
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所写,诗人描写自己在望湖楼上饮酒时所见到的雨时和雨后的美丽景色。而我们知道诗人写诗,都有自己的心情在里面,读诗悟诗感受诗人的思想感情,在教学...
师:古人写诗往往表达的是一种心情,(板书:感受心情)如果用一个字概括苏轼看雨的心情,你会用哪个字,可以到诗中去找找。生:醉。师:苏轼为何而醉?生:他喝酒了,醉于酒。生:西湖的景...
《六月二十七日望湖楼醉书》是一首写景诗。描绘了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中大雨磅礴,雨后风卷天晴的自然景观。有老师说:教学中,如果只是让学生感悟到大自然的变幻莫测是远远不够...
《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思⒈新课的导入永远是门艺术。如何在课伊始就激发学生的学习兴趣?美国心理学家布卢姆说过:学习的最大动力是对学习材料的兴趣。本课的教学内容...
《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思学习的最大动力是对学习材料的兴趣。本课描写的是夏日西湖的一场雷阵雨。在课前,我叫学生积累了一些描写西湖美景的诗句,上课时学生能熟练的吟诵出积累的古诗。在教学...
《六月二十七日望湖楼醉书》教学反思《 六月二十七日望湖楼醉书》是一首写景诗。刻画了夏日西湖雨前乌云翻滚,雨中气势磅礴,雨后风卷天晴的自然景观,抒发了苏轼对这场突如其来的雨的喜爱之情。整节课采用&ldq...
教学目标:①能正确,流利,有感情的朗读古诗。②能用“知诗人,解诗意,悟诗境”的方法读懂诗,理解诗意思。③体会诗的意境美,感受诗人豪迈奔放的诗词风格。教学过程:一、导入并揭题1、(1)...
教学内容六月二十七日望湖楼醉书共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.有感情地读诗,读出诗韵。2.紧扣诗中的关键字词,进一步了解诗意,感受雨“大”“急”的...-