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天窗

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《天窗》 教案

  • 小学语文西师大版第十二册 《天窗》 教案

  • 西师大版六年级语文下册《天窗》相关资料


    茅盾奖的由来著名作家茅盾先生于1981年3月27日在北京逝世。他在病危期间,依然深切关怀着中国文学事业的繁荣与发展。逝世前两周,即3月14日,他在病榻上向儿子韦韬口授了如下遗嘱:中国作家协会书记处:亲...
  • 西师大版六年级语文下册《天窗》相关资料


    矛盾笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、刑天、刑风、沈余、微明、东方未明、石萌等,都是他用过的笔名,他还有许多笔名,有几十个。不过,茅盾和蒲牢是他最常用的笔名。“茅盾&rdq...
  • 西师大语文六年级下册《天窗》相关资料


    矛盾简介茅盾(1896~1981)本名沈德鸿,字雁冰,是现代著名小说家、文学评论家和文化活动家和社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县...
  • 西师版语文六下:《天窗》教案(3)


    (一)、激情导入。1、这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》,出示课题,学生齐读。2、你知道什么叫天窗?在日常生活中,你都见过哪些天窗?(设计意图:针对题目引导学生质疑,可以使...
  • 西师版语文六下:《天窗》教案(2)


    教学要求:1学习课文,理解作者对天窗的特殊感情,因为天窗对孩子来说是神奇的,是唯一的慰藉,并可以此引发无限的遐思。2正确读写本课的生字及词语。3继续学习比喻句,体会比喻的好处。...
  • 西师版语文六下:《天窗》教案(1)


    教学目标:1、学习课文中出现的生字,理解课文中的新词。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、理解课文中的重点语句,体会作者对天窗的特殊感情,激发学生通过“天窗...
  • 西师版语文六下:《天窗》教案


    学习目标:1、通过有感情朗读,句子比较,体会“慰藉”、“扫荡”、“神奇”等词的意思。2、悟4---9节,体会天窗的神奇以及给孩子带来的惟一慰藉,领会“无”中看出...
  • 西师版第十二册:《天窗》课文


    乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇开直,光线和空气都有了。碰着大风大雨,或者北风虎虎地叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里就黑的地洞里似的。于是乡下人在屋面开一个小方...
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