谁的本领大 教案
小学语文苏教版第四册 谁的本领大 教案
学生是语文学习的主人，教师是学习活动的引导者和组织者。根据这一理念我反复考虑并设计如何通过启发式、讨论式等教学方式，放手让学生充分、自主地参与到学习中，演好学习的“主角”...
教学内容熟读课文，理解文章内容。学生学习过程一、导入同学们，有一天呀，太阳先生和风先生碰到了一起，于是在他们之间进行了一次比赛，你们知道他们为什么要比赛谁的本领的啊呢...
片断一、朗读训练教法A师：请大家自由读1~~3小节，想想风和太阳第一次比的是什么？生：他们比的是谁能脱下孩子的衣服。师：听到太阳这样说，风是怎么说的？（跟据学生回答出示：那还不容易！指导朗...
师：“遥遥领先”是什么意思？生：不知道。师：看图，图上的蜗牛在哪里？蜻蜓又在哪里呢？生1：蜗牛飞在前面，蜻蜓在后面。生2：“遥遥领先”就是蜗牛抢在最前面。...
教材分析：这是一篇寓言故事，讲得是风和太阳开始都认为自己的本领最大，通过两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。设计理念：《新课程标准...
最近，笔者参加了一次教研活动，两所学校的两位老师执教同一篇课文——苏教版第四册第三单元的《谁的本领大》，两位教师不同的教学方法，使得课堂呈现出一些让人思考的教学现象，试截取几个教...
二、观看第一次比赛师：当风和太阳吵得不可开交的时候，正巧，前面来了一个孩子。于是，他们的第一次比赛就这样开始了，请小朋友们大声地读读课文一至三自然段，和你的小伙伴讨论一下，他们第一次比的是什么...
一、直接导入1、 上节课我们初学了第六课——齐读课题《谁的本领大》2、 谁和谁比本领？（贴图）3、 复习生字词：《练习册》P21第二题（1） 完成练习（2）交流（3）全班齐读...
一、说教材《谁的本领大》是苏教版小学语文二年级下册第3单元中的第2篇课文，这是一篇寓言故事。全文共8个自然段，采用拟人的手法，通过风和太阳开始都以为自己本领大，两次比赛后双方都...
第二课时一、教材简析《谁的本领大》是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识...
教学目标：1、能通过对课文的理解来懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确地看待自己和他人。2、理解课文大意，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点、难点：1、能通过对语言环境的理解...
一、教学内容《谁的本领大》是苏教版实验教科书第四册第六课，本文是一篇寓言故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。二、教材简解这是一篇童话故事，...
（第一课时）【教材分析】这是一篇寓言故事，通过风和太阳两次比本领的经过，告诉我们各人都有自己的长处和本领，我们一定要正确地认识自己和看待别人。全文共有8个自然段。课文...
课题6、谁的本领大一、单元教材简析这个单元由四篇课文和一个练习组成。《雨后》是一首清新、活泼的小诗 ，展现了儿童的天真烂漫，读来让人回味无穷。 《谁的本领大》和《蜗牛的奖杯》是...
第二课时江苏省靖江市城东小学 王丽教材简解:《谁的本领大》是一篇富有童趣的故事，讲了风和太阳两次比本领，最后它们都明白各有各的长处的道理。课文层次分明，难易适中，适合低年级学生学习，让学...-
