记金华的双龙洞 教案
小学语文苏教版第十二册 记金华的双龙洞 教案
苏教版六年级语文下《记金华的双龙洞》教案
教学目的：知识了解双龙洞的游览顺序，景象的奇异。渗透游记类课文的学法。能力思考、表达和搜集材料的能力。运用有关课外材料理解课文内容的能力。背诵自己喜欢的段落。思考培养学生依据课文内容，搜集材料、...苏教版六年级下册第一单元《记金华的双龙洞》导学案
第一课时教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。教学过程：一、导入新课1、同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市去旅游呢？它有什么独特的风...苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》导学案
第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、整体感知课文内容。教学过程：一、出示本课时学习目标。二、教师范读课文（或放录音）。...苏教版六下：《记金华的双龙洞》教学设计
课题： 4、记金华的双龙洞一、教材解读：《记金华的双龙洞》是篇游记，全文按游览顺序记叙，可分为三段。第一段即第一自然段，写“我”游双龙洞的时间和出发地点；第二段从&ld...苏教版第十二册：《记金华的双龙洞》说课设计
一、说教材《记金华的双龙洞》是苏教版小学语文第十二册的一篇讲读课文。这篇游记记叙了作者游览金华双龙洞的经过。表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。这是一篇学生感悟祖国优秀语言文字，受到...苏教六下：《记金华的双龙洞》说课设计
一、说教材我说课的课题是《 记金华的双龙洞》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析《记...苏教版 六年级下册《记金华的双龙洞》教案
教学内容继续学习课文，从自己的生活切入，以导游竞聘的方式比赛促读，深化感悟。学生学习过程一、畅谈游历——从自己的生活切入。在节假日里，有不少同学跟随着爸爸妈妈去游览祖国的名山大...苏教版六下：《记金华的双龙洞》教学案
一、学习目标1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序。3．学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上...苏教版语文六下：《记金华的双龙洞》教案（2）
第一课时一、谈话导入同学们，你们中间有谁去过溶洞，那里的景象是怎样的？给同学们介绍一下……师总结：在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山，大海，平原等自然的风光，而且在地...苏教版语文六下：《记金华的双龙洞》教案（1）
一、明确目标，点明学法（一）目标1．了解作者的游览顺序，了解双龙洞的特点；2．练习给课文编写提纲，掌握游记的基本写作方法；3．通过电教手段，感受多媒体教学特色，激发学生学习...苏教版语文六下：《记金华的双龙洞》教学设计
一、创设情境，激发兴趣教师以学生的“春游”创设情境。“老师当导游，带你们到金华的双龙洞游玩，好吗？汽车开动着，看看那里的景色怎么样。现在正是春暖花开的季节，同学们现在下车，我...苏教六下：《记金华的双龙洞》第一课时 教学设计
教学目标1、学会本课生字、新词，理解重点词语。2、阅读课文，了解课文主要内容，找出作者的游览顺序。3、理清课文段落，概括段落大意。4、自读课文，初步体会游览过程中各处景点的特点。教学重点1、...苏教六下：《记金华的双龙洞》教学设计（5）
一、教学目标１、教养①、学习本课生字词，朗读课文，背诵第五自然段。②、按游览的顺序给课文分段，概括段落大意和主要内容。③、归纳中心思想，练习按文章叙述的方法给课文列提纲。④、通过学习语言文...苏教六下：《记金华的双龙洞》课堂教学实录
师：这是——生齐答：金华的双龙洞。师：叶圣陶爷爷曾经游览过这，还写下一篇游记。（板书课题）师：记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。生齐读：记金华的双龙洞。师：请同...苏教六下：《记金华的双龙洞》教学设计（4）
江西省南昌市站前路小学 甘密第一课时教材分析这是叶圣陶先生早年写的一篇游记，也是小学阶段的学生接触的第一篇游记。文章记叙了作者游览金华双龙洞的情景，融情于景，表达了作者热爱祖国秀丽山...-
提供资料 论坛交流 在线提问
