给予树
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《给予树》 教案
小学语文人教新课标第五册 《给予树》 教案
历史故事以前德国的亚尔萨斯，是出产圣诞树的地方。根据传说，有一位名叫弗乐伦亭的隐修圣人，住在亚尔萨斯的一个树林当中，他非常喜欢小孩子。有一年的圣诞节，他希望附近的小孩子，都能在一起快乐的玩，但是...
圣诞树发展演变据说圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的农神节，德国传教士尼古斯在公元8世纪用纵树供奉圣婴。随后，德国人把12月24日作为亚当和夏娃的节日，在家放上象征伊甸园的“乐园树&r...
教学目标1.会认10个生字，会写12个生字。正确读写“给予、试探、心意、祝福、甜蜜、担心、宽裕、前夕、提醒、兴高采烈、暗示、猜测、立即、卡片、盼望、显然、拥抱、仁爱、同情、体贴”等...
一、教材简说：课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。圣诞节是...
一、谈话导入：同学们，你们喜欢过年吗？能说说为什么喜欢吗？是啊，中国人过年放鞭炮，穿新衣服，互相说一些祝福的话。和中国一样，外国也有自己最重视、最热闹的传统节日，那就是圣诞节。...
【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“给予、担心、沉默不语、如愿以偿”等词语。2、通过关键词句的品读，体会金吉娅的善良和仁爱，关爱他人...
课前师生交流课件出示圣诞树，播放《圣诞歌》。师：同学们，现在你们看到了什么？生：圣诞树。师：看到圣诞树，听着《圣诞歌》，你想到了什么？生：我想到了圣诞老人。生：我想到了圣诞礼...
（出示圣诞课题图片）学生欢呼师：漂亮吧，下面老师想检查一下大家课文生字的认识情况。请看，每组同学读一行，这一组请生：试探、心意、祝福、甜蜜师：接下来生：前夕、提醒、暗示、显然师：请...
设计思路：《给予树》是人教版实验教材三年级语文上册第八单元中的一篇精读课文，课文写的是一个外国家庭中圣诞节发生的一件事，文化背景与学生所处的环境截然不同，学生对课文中的文化背...
课时目标：1、会认读10个生字，会写12个生字。2、初读课文，了解课文大意。教学过程：一、课前准备：播放《圣诞歌》，渲染气氛。1、看到圣诞树，听到圣诞歌，你想到些什么？你对...
设计思路：《给予树》是人教版实验教材三年级语文上册第八单元中的一篇精读课文，课文写的是一个外国家庭中圣诞节发生的一件事，文化背景与学生所处的环境截然不同，学生对课文中的文化背景缺...
课时目标：1、会认读10个生字，会写12个生字。2、初读课文，了解课文大意。教学过程：一、课前准备：播放《圣诞歌》，渲染气氛。1、看到圣诞树，听到圣诞歌，你想到些什么？你对圣诞节...
一、导入新课同学们，这节课我们继续学习《给予树》二、复习旧知1、上节课我们初读了课文，学习了生字词语，下面让我们来认读这些词语。给予 试探 祝福 甜蜜 宽裕 提醒 猜测 立即 盼望拥抱...
老师：同学们，你们喜欢上语文课吗?学生：（几乎是异口同声）喜欢。老师：谁能说说你为什 么喜欢语文课？学生：语文能让我们学到很多知识。老师：说得真好！知识可以使人变得丰富起来。学生：语文课上我们...
老师：上节课我们接触到了一个新的名词“给予树”，今天这节课我们要通过发生在善良可爱的金吉娅身上的动人故事来领会人性的美好，同时也进一步的体验“给予树”...-
