《五花山》 教案
小学语文人教新课标第五册 《五花山》 教案
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情,积累语言。2、感受五花山美丽,激发学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。3、仿照课文的表现形式,续写五花山的冬天。...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。读出对秋天的喜爱之情,积累语言。2、感受五花山美丽,表达对家乡的热爱之情激发学生热爱大自然。,热爱生活的思想感情。3、仿照课文的表现形式,编写...
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱之情,积累语言。2、读懂课文的内容,在朗读中感受五花山的美丽,表达对家乡的热爱之情。3、简单了解分号的用法,认...
六十个“五花山”美景黑龙江省森林植物园、北方森林动物园、亚布力、金龙山、凤凰山、香炉山、长寿山、松峰山、二龙山、平山、玉泉威虎山森林公园、玉泉狩猎尝帽儿山、方正原始森...
十大“五花山”最佳观赏点伊春上甘岭溪水森林公园、伊春汤旺河国家公园、嘉荫茅兰沟风景区、牡丹江镜泊湖风景区、牡丹江威虎山主峰景区、牡丹江三道关森林公园、尚志亚布力滑雪旅游度...
五大“五花山”风光长廊1、大兴安岭加格达奇—漠河神州北极千里“五花山”风光长廊。2、小兴安岭伊春铁力日月峡国家森林公园——朗乡玉兔仙潭风景区—&md...
五花山本来特指黑龙江省伊春林区千里林海的一种秋景,即,每年九月中下旬,随着天气转凉,冷空气袭击,树叶开始变色,各种深浅不同的绿、白、黄、红、紫色开始呈现,五花山渐渐形成...
《五花山》是人教版第五册的一篇写景文章。写了五花山春、夏、秋三季不同的颜色变化。文章语言优美,适宜学生在品读优美语句的基础上展开想象,感受五花山那五彩斑斓的美。郑老师恰恰抓住文本的特点,根据学生的...
一、教材处理处理一:作为一篇选读课文,第一次晒课是在9月,三上三单元的课文还没开始上,于是我将它作为一篇导读课引领学生学习第三单元,先给学生一个初步的“秋天”印象,学会用心去感受...
作者描写了家乡大山春夏秋三个季节的美丽景色,具体描绘了不同季节的不同色彩,尤其是秋天五彩缤纷的景色。在平时的语文课上,我一直在困惑:语文课上到底应该怎样读书,怎样培养学...
从词语切入,再以词语结束,在词语中走一个来回。我经过再三思考,还是决定要以“五颜六色”这个词语为切入点展开教学,最后再以这个词语结束阅读转到写话环节。具体过程如下:1、五花山到底是一座...
采用朗读评价法,抓关键词以读促思。课文的第二和第三小节分别描述了五花山春、夏两季美丽的绿色,学生在理解方面没有难点,关键是教师要点拨他们体会“冒、涂、染”这三...
一、抓住一个点,牵成一条线,逐步深入。都说课堂上只要抓住一个点老老实实地进行训练既可,那《五花山》这篇课文我到底抓哪一个点呢?思来想去,我决定从文本的语言入手,本课描写秋天的五花山时,联...
抓住一个点,牵成一条线,逐步深入。都说课堂上只要抓住一个点老老实实地进行训练既可,那《五花山》这篇课文我到底抓哪一个点呢?思来想去,我决定从文本的语言入手,本课描写秋天的五花山时,联想的句子比较...
《五花山》这篇课文由一幅图和一篇短文组成,共有五个自然段,描写了五花山春天、夏天和秋天的颜色,赞美了五花山优美的风景。教学本课时,我主要从以下几个方面进行了考虑:1、以...-