《荷花》 教案
小学语文人教新课标第六册 《荷花》 教案
教学目标：认知目标1、会认会读生字。掌握”莲蓬、饱胀、挨挨挤挤”等词语；2、读懂课文内容。能力目标通过看图说话、写话的练习，提高语言的运用能力；情感目标通过看图，读文，展开想象，品味...
教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，...
教学目标：1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。3、有感情地朗读课文和背诵课文。4、培养学生热爱大自然、热爱...
教学目标：1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。3、有感情地朗读课文和背诵课文。4、培养学生热爱大自然、...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激...
师：多美妙的歌声！相信你们的读书声也一定很好听，让俺们在今天的课堂上尽情的畅读！课前同学们积累了描写荷花的古诗吗？谁来背一背？生1：背白居易的《池上》。生2：背杨万里的《晓出...
教学目标：1． 学会本课的12个生字以及词语。2． 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3． 欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。教...
教学目标：1.学会本课的生字新词；2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言；3.理解课文，感受荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情；4.体会作者丰富的想象，...
教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文；2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词；3、学习第2、3自然段，感受荷花的...
《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。作者叶圣陶因景入情，以情观景，情景交融...
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》晨兴理荒秽，带月荷锄归。 —— 陶渊明《归园...
教学目标：1、 学会本课的12个生字以及词语。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。养成积累语言的良好习惯。3、 欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的感情。教学重、难点：...
教学目标：1、认知（1）会认会读生字。掌握”莲蓬、饱胀、挨挨挤挤”等词语；（2）读懂课文内容。2、能力通过看图说话、写话的练习，提高语言的运用能力；3、情感通过看图，读文...
叶圣陶作品欣赏一、生活乡镇上有一种“来扇馆”，就是茶馆，客人来了，才把炉子里的火扇旺，炖开了水冲茶，所以得了这个名称。每天上午九十点钟的时候“来扇馆”却...
叶圣陶的散文和小说叶绍钧（1894—1988），江苏省苏州市人。后改名圣陶，曾用笔名有柳山、桂山等。叶绍钧是现代著名作家。他是文学研究会的发起者之二提出倡导“为人生”的艺术。他在二十年代...-
