《珍珠泉》 教案
小学语文人教新课标第六册 《珍珠泉》 教案
《珍珠泉》是一篇略读课文，作者通过对珍珠泉的描写，抒发了对大自然的赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。教学本课，笔者以“口语交际”的形式组织阅读，为学生创设轻松愉悦、和谐互动...
设计理念：《珍珠泉》是一篇略读课文。教学略读课文，应该在老师的引导下，放手让学生自主学习。教学本课的重点是紧扣“感受大自然的美好，留心观察景物”这一单元主题，凭借课文前的...
教材分析：这是一篇写景的文章，课文通过描写珍珠泉的美丽和活力，表达了作者对珍珠泉的喜爱及对家乡的热爱之情。学生分析：由于课文层次清晰，描写景物时富于想象和联想，运用多种修辞使描写生动，语...
一、教学目标：1、有感情地朗读课文，学习课文生字词。2、体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。3、体会抓特点表述景物的方法。4、积累课文优美语言。二、教学重点：了解珍珠泉的美丽；体...
一、设计理念：本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进...
一、教学目标：教学目标：1.通过绘画、感悟美景，学习作者抓住景物特点，描写景物的方法。2．练习正确、流利有感情地读课文，并在读中欣赏、感悟珍珠泉的美。激发学生热爱生活，热爱...
一、 说教材。1、说教材分析。《珍珠泉》是人教版三年级下册第一单元的一篇略读课文。课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水的清、深、绿以及冒不完的水泡，抒发了对大自然景观的赞美之情，表达了对...
一、教学目标：1.熟读课文，理清课文顺序。2.想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3.体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。二、教学过程：（一）导入同学们，你...
《珍珠泉》教学片断走近珍珠泉，寻找美。学生按要求自由读课文。师：（生读完课文）珍珠泉美在哪里呢？生：我觉得珍珠泉的水很美。生：珍珠泉的水泡五颜六色的非常迷人。生：…&hellip...
《珍珠泉》教学片断课堂伊始，教师极富感染力的导语就把学生引领到了许多美丽的地方，产生了美的享受，从而奠定了整篇文章的感情基矗师：（多媒体出示各种各样的泉）这是芙蓉泉，清诗人董芸曾寄迹于...
《珍珠泉》教学实录一、 揭示课题，引出珍珠泉。在中国绵延数百万公里的土地上，有着许多如诗入画的美丽景象。有巍峨雄壮的长城，有接天荷叶无穷碧的西湖，还有舟行碧波上，人在画中游的漓江。今天，...
《珍珠泉》教学实录一、导入新课1、激趣导入：同学们，我国有许多神奇的泉水，比如说我们资料袋中提到的西藏的羊八井热泉，附近雪山连绵起伏，银光闪闪，泉中却沸水翻滚，热气升腾...
一、情境导入1、谈话：2、板书课题，齐读课题。二、初读感知1、学生自由朗读课文。2、检查词语掌握情况。3、读学习提示，明确阅读要求。4、说说课文怎样来写珍珠泉的。（概括文章的主要内容）三、研读感...
（一）、导入新课：你们见过泉水吗？谁知道泉水有哪些特点？这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。（二）、范读课文思考：作者描述的泉水是什么样的？1、教师有感情地范读课文。2、...
设计理念本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线，力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围，在教学中，教师要引导学生热情参与，积极与文本对话，引导学生走进文中情景...-
