南辕北辙 教案
小学语文人教新课标第六册 南辕北辙 教案
新课标三年级语文下《南辕北辙》教案
教学目标：1、通过查字典的方式使学生能正确认读“辕”“辙”并理解其意思。2、朗读课文抓住关键语句撰写剧本，能感悟人物的说话语气，并能通过合理的想象给人物添加合理的动作及...湘教版三年级语文下《南辕北辙》教学实录
教材分析：《南辕北辙》是小学语文三年级下册第三单元寓言两则之一课。这则寓言故事讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听劝告，只能离楚国越来越远了。这个寓言告诉我们，无论做什么事，都...湘教版 三年级语文下册《南辕北辙》相关资料
南辕北辙（成语，寓言）：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。出自《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”成语解释：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。成语&ldqu...湘教版 三下《南辕北辙》相关资料 词语辨析
用法：作宾语、定语；含贬义。近义词：背道而驰，缘木求鱼，适得其反。反义词：如出一辙，亦步亦趋。示例：你想这六条要求，与中央开出的六条款约，简直是南辕北辙，相差甚远，有什么和议可言。如果没有好...湘教版 三年级语文下册《南辕北辙》作者资料
刘向（约前77—前6）又名刘更生，字子政。西汉经学家、目录家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。汉宣帝时，为谏大夫。汉元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反...湘教版 三年级语文下册《南辕北辙》教学设计
教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能联系上下文及生活实际理解课文中的词句，读懂故事，理解寓意，并理解成语“南辕北辙”的含义。2、认读四个生词，理解&ld...小学语文三下：《南辕北辙》教案
师：刚才我们学习的一则寓言故事生：《亡羊补牢》师：这个故事告诉我们什么？生：做错事（师帮助引导、要求说话完整）生：这个故事告诉我们做错事只要改正师：老师有个礼物要送给大家，便要按我的...人教版语文三下：《南辕北辙》教学片断
〖教学过程〗一、激趣导入。谈寓言故事导入。师：同学们，通过课外阅读你一定又知道了许多寓言故事，知道了哪些呢？生：通过读书我知道了《掩耳盗铃》、《滥竽充数》、《画蛇添足》、《守株...人教版语文三下：《南辕北辙》教学实录（2）
教学目标：1、会写“盘缠、硬”，理解“盘缠、把式”等词。2、朗读课文，理解课文内容，能用自己的话讲这则寓言故事。3、在理解故事内容的基础上，理解故事寓...人教版语文三下：《南辕北辙》教学实录（1）
一、微笑:教学花絮：（一）课本剧导入，激发兴趣。（二）读中生疑，读中探究。（本环节中孩子们通过质疑――探究――互解的学习方式，已经能了解到主人公楚人的顽固，不听别人意见，劝告者季梁的诚恳...人教版语文三下：《南辕北辙》教学片断
教学反思：从上面的教学片段中，我们可以感受到学生的学习情绪高涨，思维极为活跃，课堂成了学生大胆质疑、勇于探索的天地。究其原因，便是教师敢于突破预设的教案，抓住生成的教学资源引...湘教版语文三下：《南辕北辙》教学设计
教学目标：1、知识目标：A、能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能联系上下文及生活实际了解课文中的词句，读懂故事，体会成语的含义。B、用“……虽然…&he...湘教版语文三下：《南辕北辙》教案
教学目标：1、理解句意,读懂《南辕北辙》的故事内容,体会其中的道理。2、通过自学质疑、讨论解疑、兴趣表演来培养学生的学习兴趣和自学素养。教学重点：理解《南辕北辙》故事内容,认识其中...人教新课标三下：《南辕北辙》说课稿
一、 说教材 说学情《南辕北辙》是一则寓言故事，讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行...人教新课标三下：《南辕北辙》教案（6）
一、揭示课题，发现探究。师：今天老师将带大家一起学习一个寓言故事，大家看老师书写课题，看看你能从中发现什么？（板书课题） /p生：我发现了“辕”车字旁换成“犭”就成了“猿猴...-
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