争吵
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《争吵》 教案
小学语文人教新课标第六册 《争吵》 教案
设计理念：略读课文的教学要求学生通过阅读能理解课文的大致内容，从整体上把握文章的大致意思，判断出材料的重难点。依据这一要求，本设计紧扣“阅读提示”所提出的学习目标，大...
一、教学目标：1、正确读写本课的生字。2、有感情地朗读课文，体会课文中人物的心理变化。3、体会父亲说话的含义，相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。4、诚心诚意、承认、缘故、...
一、教学目标：1、认识本课的5个生字。2、了解课文大意，懂得珍惜同学之间、朋友之间的友情。3、练习联系上下文来理解含义较深刻的句子。二、教学过程：（一）谈话导入。1、教师导语，创设问题...
一、教学目标：1、思想品德要求：教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。2、知识要求：学习生字、新词；理解课文内容，知道课文写了一件什么事。3、能力要求：能联系课文内容，理解父...
一、教学目标：1、初读课文，了解事情的起因、经过和结果。2、为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3、学习课文生字新词。正确朗读课文。二、教学重难点：1、归纳段落大意，抓住课文主要内...
一、教学目标：1．学习课文生字新词。正确朗读课文。2．为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3．让学生了解人与人之间要互相团结，互相包容。4．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。5．...
《争吵》教学反思回思《争吵》课堂，真是感慨良多！自我评价一下吧！ 一是内容安排还是比较合适的。这篇文章的事情经过对于三年级的孩子来说还是显得复杂了些，人物描写更是精彩纷呈，若在...
《争吵》教学反思《争吵》是一篇精读课文。围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事情，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。重点讲了“我”的心理变化，...
《争吵》教学片断师：终于挨到放学，挨是什么意思，你能找意思相近的词代替一下吗？生：终于等到放学生：终于盼到放学……师：为什么不用“等”“盼...
《争吵》教学片断师：安利柯的心里又后悔又矛盾，十分不平静；克莱谛的心情又怎样呢？生：克莱谛的心里也不平静，克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。...
《争吵》教学片断赏析：师：和小伙伴在一起真好，拥有伙伴的友谊真好。为了这份珍贵的友谊，“安利柯”，快去承认错误吧！生：但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。生：我觉得克莱谛很可爱，...
《争吵》教学片断同桌配合分角色读课文，边读边想：从读中你感受到了什么，对自己演的角色有什么体会？体会安利柯的心理。师：安利柯们，你对自己演的角色有什么体会？生：我体会到安利柯很后悔...
（一）复习引入1.指名认读生字。2.挑选自己喜欢的生字，找找朋友。3.查字典辨析“争吵”“争论”与“争执”有什么不同？⑴争吵：因意见不合大声争辩，互不相让。⑵争论：各执...
一、创设情境，背景简介“看到同学们今天个个精神饱满，老师很高兴。于是就很想带你们去外面的世界走一走。看，飞机起飞了。一下子就到了目的地。诶，仔细看，这是哪里啊？这个国家的...
教材简析：《争吵》选自人教版实验教科书三年级小学语文第六册第四单元。这篇课文围绕“我”和克莱蒂之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心里变...-
