女娲补天
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女娲补天 教案
小学语文人教新课标第六册 女娲补天 教案
教学目标：1、通过检查、交流、汉字演变过程、填表等方式正确读写“塌下、露出、燃烧、熊熊大火、轰隆垄围困、挣扎、冶炼”等生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的神...
教学目标：1.在理清课文主要内容及结构脉络的基础上，进行简要复述。2.引导学生根据课文展开想象，进行创造性复述，训练学生合理想象的能力。教学重点：了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重...
教学目标：１、了解课文内容，弄清女娲补天的艰辛，从中受到教育。２、指导复述故事。教学重点：了解课文内容，弄清女娲补天的艰辛，从中受到教育。教学用具：多媒体。教学过程：一、 导入。1、检查生字。2、回...
教材分析：这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意图，一是了解神...
教学目标：1．自主学习生字17个，并且练习书写2-3个生字。2．初步理解课文，体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力，并且练习有感情地朗读课文。教学重难点：自主学习生字17个。教学准备：辅助课件、生字卡片、板书用...
教学目标：知识点1、会认5个生字，正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文，了解女娲冒着生命危险，克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力，激发学生...
教学目标：1、了解文章主要内容，体会女娲的献身精神。2、学会几种复述课文的方法。教学重点：感受女娲的献身精神教学难点：学会复述课文的方法教学流程：一、复习词语，连词复述（5分钟）导语：上节课我了...
引导感受 读懂文章师：请同学们放开声音读，自己读自己的朗读是一次有个性的展示，你有你的理解，他有他的理解，咱们呢应该各自读出自己的风格来，谁愿意试试读出这一句？好，你来吧注意，她是善读者，那么谁是...
巧设问题 加深理解师：女娲为什么补天？找出最关键的一句，说一说生：女娲要补天的原因是：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿师：天怎么啦？塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿所...
适当指导 学生互评师：谁来评价一下他们的朗读？生：他们读得有感情，很流利但是我想为读第1小节的同学提个意见，女娲不读吕（lǚ）娲师：你能够教她读吗？小老师教你呢生：女（nǚ）娲补天师：再读...
角色读课文 调动学习积极性师：同学们，其实呀，读书是解决问题最好的办法请大家赶快打开书，谁愿意读一读这篇课文呢？好，你来读，你来帮我请一请还有谁愿意和你一起读一下这篇课文？师：我想问你，为什么你...
导入片段师：同学们，今天老师将给大家介绍一位中国神话人物，她就是女娲女娲是位女神，大家耳熟能详的故事有“女娲造人”“女娲补天”，今天我们就来读一读这个神话故事&...
《女娲补天》教学片断师：你们觉得自己读得怎么样？生：我觉得我们读得声音很大，就是太快了，没有读出女娲补天时辛苦的语气，应该读慢一点，比如：不知烧了多少天火，炼了多少石子。“多...
《女娲补天》教学片断师：你喜欢哪个自然段，读一读。生：我最喜欢第一自然段，因为这一段写出了天破了以后，世界变得很可怕的样子。生：我最喜欢第一自然段，因为这一段用了很多...
《女娲补天》教学片断师：光把课文读流利还不够，我们还要读出自己的感受来，我们也来读读这1自然段，读完之后，你能用个词语来说说你的感受吗？从哪儿感受到的？可以用笔划一划有关的词语...-
