夸父追日 教案
小学语文人教新课标第六册 夸父追日 教案
北京版三年级语文下册《夸父追日》教学设计
教学目标：1．认读11个字（含2个多音字“的”和“累”）。2．能够给别人讲述《夸父追日》的故事。3．初步理解夸父为追求光明而献身和为后人造福的伟大精神。教学重点：了解故...新课标三年级语文下《夸父追日》教学设计
教材分析：这是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然...鲁教版三年级语文下《夸父追日》教学设计
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。教学重点难点：了解神话故事的含义及夸父形象。课前准备：将学生的座...鲁教版三年级语文下册《夸父追日》教学设计
教材分析：这篇课文通过夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事，以神话的形式，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。弘扬了一种奉献和牺牲精神。教学目标：1、正确、流利、有...鲁教版语文三下：《夸父追日》教学设计（五）
一、教学目标：1、正确、流利、有感情朗读故事。2、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3、初步了解神话故事的特点。二、教学过程：（一）课前5分钟谈话...鲁教版语文三下：《夸父追日》教学设计（四）
一、【教学目标】１、正确、流利、有感情朗读故事。２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。３、积累文中的优美词语。二、【教学流程】（一）导入新课１、同学们，...鲁教版语文三下：《夸父追日》教学设计（三）
一、揭示课题1、同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫——夸父（师板书）2、指名读，正音。3、你对夸父有什么了解呢？你是怎么知...鲁教版语文三下：《夸父追日》教学设计（二）
一、教材简说：夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志...鲁教版语文三下：《夸父追日》教学设计（一）
一、学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。3.会复述这个故事。二、课前准备：将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。三、教学过程：...三年级下册《夸父追日》相关资料 为什么追赶太阳
夸父逐日实际上是中华民族历史上的一次长距离的部族迁徙，是一次很有胆略的探险。但是，由于他们对太阳的运行和我国西北部地理状况的认识是完全错误的，最终悲壮地失败。在远古时期，任何一个部族在...三年级下册《夸父追日》相关资料 现实寓意
现实寓意折叠杨公骥先生认为，夸父逐日的故事有其极为深刻的寓意。它说明“只有重视时间和太阳竞走的人，才能走得快；越是走得快的人，才越感到腹中空虚，这样才能需要并接收更...鲁教版小学三年级下册语文《夸父追日》相关资料
远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山，叫做成都载天。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的...鲁教版三年级下册语文《夸父追日》相关资料
夸父逐日，是中国上古神话的典型代表，是中国最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。夸父与太阳赛跑，进入了太阳的光轮，他很渴，想要喝水，就到黄河、渭水去喝水，黄...北京版 三年级下册语文《夸父追日》教学片断
师：课文我们学完了，现在老师想让你们把这个故事演出来，谁想试试？一定要对课文内容非常熟悉才能演好啊！大家赶快再读读课文吧！读完了，想表演的就举手。（生立刻认真的读课文，有的学生已经开...北京版 三年级语文下《夸父追日》教学片断
出示句子：“可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。” 师：“口干舌燥”什么意思？生：就是口渴，想喝水。师：你什么时候会觉得“口干舌燥&r...-
提供资料 论坛交流 在线提问
