神奇的塔 教案
小学语文人教版第一册 神奇的塔 教案
教学理念:抓住小学生语感形成的心理机智和规律,以学生多种形式的读文为基础,在学生自读自悟的基础上品词、品句,进行语言文字的听、说、读、写训练,提高学生的读写和运用语言文字能力,切实提高学生语文...
一、教学目标:1.学会7个生字,认识2个偏旁。2.会认9个字。3.正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。二、教学重点:1.学会7个生字,并能正确书写。2.正确、流利...
教学目标★学会7个生字,并能正确地书写,会认9个生字。★结合课文内容,理解掌握并能正确运用文中的词语。★正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。★通过朗读,了解中央电视塔的特点和...
师:伸出手和老师写个字(板书“塔”字),请小朋友们读一读这个字。说一说你在动画片或平时的生活中都见过什么样的塔?生1:我在动画片中看见过塔。生2:我看见过铁塔,它很美丽很雄...
在《神奇的塔》一课的教学中,我采用了这样的教学模式:激趣入境——理清脉络 — — 品 读 感 悟 — — 互 动 分 享 。这样做主要的理论依据(基...
教学目的:1、学习7个生字,认读8个字。口头填空,练习把词语恰当地搭配起来,练习读句子。2、正确流利地朗读课文,通过读课文知道中央广播电视塔的样子,了解它的一些功能,产生对...
一、 教材分析课文采用了“让角色自己说话”的方式,介绍了中央广播电视塔的外形特点和功能,反映了北京城市建设的变化,表达了对北京建设成就的自豪感。课文共6个自然...
一、教学要求1、学会7个生字,认识2个偏旁。2、会认9个字。3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。二、教材说明本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的...
一、教学要求1、学会7个生字,认识2个偏旁。2、会认9个字。3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。二、教材说明本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了...
一、教学要求1、学会7个生字,认识2个偏旁。2、会认9个字。3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。二、教材说明本课讲了一座“神奇的塔”。课文写...
教材出处:义务教育课程标准实验教科书一年级下册第63页。教材分析:1、文章介绍了中央电视塔。“塔”明确了写作内容,“神奇”为关键词,全文紧紧围绕“神奇”一词展开,...
教材简介本课写了一座“神奇的塔”,从不同角度介绍了塔的特点和用途。在蓝天的眼里,这座塔很高;在太阳的眼里,这座塔很美;在“我”眼里,这座塔让人快乐;在妈妈的眼里,这座塔很...
一年级的语文课,应该让学生充分发表自己的理解,感悟课文,教师要有耐心,让学生充分说出自己的理解,教师适时加以引导,最终达到对学生进行能力训练,进行情感体验的目的。下面,就《神奇的塔》一课来举例说...
一、教学要求1、学会7个生字,认识2个偏旁。2、会认9个字。3、正确、流利地朗读课文。通过读课文,知道电视塔是做什么用的。二、教材说明本课讲了一座“神奇的塔”。课文写了塔的特点和用途。星星...
教学过程:一、导入新课:教师板书:请同学读一读这个字。你们都见过什么样的塔?今天我们一起来看看这“神奇的塔”。教师接着板书:神奇的。看了课题,你想知道什么?生:(这个神奇的塔是什么塔...-