赵州桥
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《赵州桥》 教案
小学语文人教版第六册 《赵州桥》 教案
学完《赵州桥》这一课,小朋友一定会问:“赵州桥为什么经历了1300多年仍然不塌?”这除了党和政府对它重视和保护外,还在于它在建造上有三个绝处。一是“券”小于半圆。我国习惯上把弧形的...
师:第一句怎么写的?生:赵州桥非常雄伟。师:写它的概貌,就是说赵州桥给人一个总的印象是----生:非常雄伟。(板书:雄伟)师:第二句,你说。生:桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。第二句就...
师:上一节课,我们学得很好。这节课我们接着学习《赵州桥》。赵州桥这篇课文,跟咱们以前学过的别的课文有点不同的地方。咱们学过的好多课文都是写事的,写一件事。咱们想一想,赵州桥这课是写...
师:这都是描写龙的动作的,我这儿有几幅图,大家一看就明白了。(幻灯呈现桥面图,老师边指边引导)这是:生:栏板。师:栏板上雕刻着:生:精美的图案。师:(幻灯呈现彩色图枣两条相互缠绕的龙)这是第一幅...
师:大家读得很认真,谁还有不懂的地方?生:横跨怎么讲?师:后边那位同学告诉他。生:就是横着跨着。师:对,就是横着跨在河上。还有不懂的地方吗?都懂了。好,让我们看下一段。这一段是...
师:下面我们学习课文。赵州桥为什么有名?它在设计上有什么特点?请翻开书听老师读课文。(范读)请大家像老师这样读课文。(学生自由朗读,教师个别辅导)师:同学们读得不错。下边让我们用心地把课文读懂,要特...
一、看图导入新课,初识赵州桥。谈话:请同学们看图上这座雄伟而美观的桥,谁知道它叫什么桥?在什么地方?有什么特点?是谁设计建造的?二、初读课文,整体感知课文大意。1.教师范读...
教学目标:1.学会本课的14个生字。能正确读写石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧。2.有感情地朗读课文。选择自己喜欢的自然段背诵下来。3.通过理解重点词句,了解赵...
一、说教材1.教材分析《赵州桥》是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段。第一段写赵州桥的地点、桥...
一、说教材1.教材分析《赵州桥》是浙江省小学义务教材第六册第五单元的首篇课文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥。赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。课文共分四段。第一段写...
师:同学们,我国古代的“四大发明”对全人类的文明进步起过重大作用,是哪四大发明啊?生:是造纸、印刷、火药、指南针。师:对。我国古代的“四大发明”证明了我国人民从来就是有着高度...
教学目标:1.理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字,理解新词的意思。3.体会一段话中,句子之间的关系,知道...
《赵州桥》这篇课文,主要介绍了举世闻名的赵州桥在设计上的特点。从王老师执教的第一课时片断中,可以看出执教者在突出这一重点上的良苦用心。首先,以简驭繁,为学生理解课文重点扫清字词障碍。字词教...
一、教学目的和要求1、理解词句,读懂课文,了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强学生的民族自豪感。2、学会本课生字新词。3、有感情地朗读课文,会背诵课文第二、三自然段。二、教学重点、难点1...
教学目的要求:1.理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字,理解新词的意思。3.体会一段话中,句...-