《爱迪生》 教案
小学语文人教版第六册 《爱迪生》 教案
1．孵蛋的经历爱迪生在童年时代就爱动脑筋，好奇心特别强，有一天早晨，全家突然发现爱迪生不见了，到处找也找不到，一直到了晚上，才发现他趴在鸡舍旁，肚子下面压了一大堆鸡蛋，原来他...
●天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的灵感还重要。●惊奇就是科学的种子。●如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以...
爱迪生大事年表1868年10月11日，发明“投票计数器”，获得生平第一项专利权。1869年10月，与友人合设“波普——爱迪生公司”。1870年，发明普用印刷...
爱迪生科学成就爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的发明在世界上是无与伦比的。爱迪生的主要贡献有：1．爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和白炽电灯。今天，我们很难想象生活...
爱迪生（1847～1931）是举世闻名的美国电学家，科学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领...
《爱迪生》是人教版第六册一篇讲读课文。讲的是爱迪生从小热爱科学，在艰苦的环境中顽强的进行科学实验，后来成为世界闻名的发明家的故事。课文的重点是让学生领会爱迪生不顾一切...
一、说教材及学情《爱迪生》一文安排在六年制小学语文第六册第六组，这篇课文讲述了美国科学家爱迪生不怕困难和危险，顽强地进行发明创造的故事，蕴含着深刻的人文精神。这是一篇讲读课文，承担着“弄懂自...
教学目标知识目标：1.理解重点词句，读懂课文内容2.理解“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”这句话的含义。能力目标：1.能够同具体事例理解课文内容。2.培养根据问题发表自己意见和...
教学本课时，既要注重捉住爱迪生不怕伤害坚强试验和不顾劳累一连工作这两个重点，还要从缔造性教育的角度来斟酌，让门生晓得：科学家的成长不是生成的，而是靠后天的高兴，爱迪生以是成为天下驰名的发明家，除...
教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱迪生所以成为世...
教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱迪生所以成为世界闻...
教学本课时，既要注意抓住爱迪生不怕危险顽强实验和不顾劳累连续工作这两个重点，还要从创造性教育的角度来考虑，让学生懂得：科学家的成长不是天生的，而是靠后天的努力，爱迪生所...
教学目标：1.了解爱迪生爱科学，刻苦钻研，坚持不懈，后来成为世界著名的科学家，引导学生向爱迪生学习，爱科学，学科学。2.学习本课生字；理解“世界闻名、省吃俭用、顽强、...
教学目标：1.了解爱迪生爱科学，刻苦钻研，坚持不懈，后来成为世界著名的科学家，引导学生向爱迪生学习，爱科学，学科学。2.学习本课生字；理解“世界闻名、省吃俭用、顽强、合适、不懈”等词语...
教学目的1、通过理解课文内容，从爱迪生不怕困难和危险、顽强地进行发明创造的事迹中受到教育。2、弄懂发明靠天才还是靠勤奋，为其中的一种说法找到理由。教学过程第一课时一、启发谈话，导入新...-
