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示儿

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《示儿》 教案

  • 小学语文人教版第十二册 《示儿》 教案

  • 人教版六年级下册《示儿》教学设计方案


    课题名称《示儿》科 目语文年级六年级教学时间1课时学习者分析六年级的学生已有一定的学习诗歌的基础,可以通过自学、合作来初步理解诗意,探究古诗所蕴含的情感。但这首诗特有的写作...
  • 人教版小学第十二册《示儿》相关资料


    《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰,直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿,倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的,但却出之以极其朴素...
  • 北京版六年级下册《示儿》教学实录


    今天我们要来学习的是一首宋诗,板书:宋诗这首诗是南宋诗人陆游写的,他一生写诗近万首,这首《示儿》是他临终前的绝笔诗。师:“示儿”是什么意思?生:“示儿&...
  • 人教版小学六年级下册语文《示儿》相关资料


    陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,[南宋]著名爱国诗人,陆游二十岁就定下:“上马击狂胡,下马草军书”的报国壮志。三十岁参加礼部考试,名列第一,因...
  • 人教版小学语文六年级下册《示儿》相关资料


    陆游逝世陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴市)人。南宋爱国诗人。父亲陆宰是个具有爱国思想的知识分子。家庭的教育,使陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国...
  • 北京版 六年级语文下册《示儿》教学片断


    师:同学们读书的水平可真高,一会儿就把这首诗读通顺,读正确了!有的甚至还会背诵了。现在请同学们再次轻声读读这首诗,然后在小组内讨论一下,你们读懂了什么?还有什么问题不能解决的?(学生小组学习,...
  • 北京版 六年级语文下册《示儿》 说课稿


    一、说教材1.说教学内容 《示儿》是九年义务教育六年制小学语文第十二册第十五课,这首古诗写出了诗人陆游毕生的心事和无限的希望,表达了作者渴望收复失地,统一祖国的强烈的爱...
  • 北京版 六年级语文下册《示儿》教学反思


    一、创设情境,充实体验针对这样的一首古诗,学生的体验也只是停留在诗句“但悲不见就州同”中的“悲”,根据词语手册与书本上的注释,能够体会的就是诗人陆游因见...
  • 北京版 六年级语文下册《示儿》课堂实录


    一、导入在一个风雨交加的夜晚,一间简陋的茅草屋里,烛光闪烁,忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己将不久于人世,于是,他把儿子叫到床前,用微...
  • 语文古诗词赏析:《示儿》


    示儿陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。注释1. 示儿:给儿子们看。2. 但:只。3. 九州同:祖国统一。4. 中原:指淮河以北沦陷在金人手里的地区。5. 家祭:对祖先的祭...
  • 小学六年级语文基础知识:诗歌鉴赏:《示儿》


    示儿南宋 陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无望告乃翁。示儿:给儿子看。元知:本来就知道。但悲:只是悲伤。但:只是。九州:中国,古代把中国分为冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、...
  • 小学语文六教案《示儿》教学设计(二)


    教材内容:六年制小学语文学生视角:古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古,陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人,他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗中...
  • 小学语文六年级教案《示儿》教学设计(一)


    一、教学目标1.了解诗的内容,体会诗中抒发的强烈的爱国之情。2.理解诗句3.习本课生字新词。4.背诵这两首诗。二、教学重点1.弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后心情格外欢快的原因。2.理解诗...
  • 吟诵揣摩体会感情——古诗《示儿》教学设计


    教学目标:1.思想认识:体会诗中表达的思想感情,陶冶爱美情趣。2.基础知识:理解词句意思,了解古诗叙述的内容。教学重点:吟诵古诗,体会诗中表达的思想感情。教学难点:想像诗歌内容,陶冶爱美情趣。教学过...
  • 紧扣“悲”字读出“味儿”《示儿》教学新探


    一、初读诗文,介绍背景,了解诗人的“悲愁”心事上课伊始,让学生初读诗文后,教师简介有关背景,让学生了解诗人陆游生活的时代政治动荡,金人南侵,南宋统治者屈辱求和,苟且偷安,导致国破家亡,...
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