难忘的启蒙 教案
小学语文人教版第十二册 难忘的启蒙 教案
《难忘的启蒙》是一篇独立阅读课文，文章回忆了自己的启蒙老师，文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事。为了让自己清晰了解上课状况，上课前特意对课文进...
《难忘的启蒙》教学实录师：同学们，你们最怀念的是什么时候？（从学生的生活实际出发，激发了学生参与的积极性，从而能引导学生尽快地走进文本。）生1：幼儿园的时候生2：小学一...
《难忘的启蒙》说课稿一、 说教材。《难忘的启蒙》人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第六单元综合性学习中的课文。课文通过回忆启蒙老师的三件具体事例，赞扬了启蒙老师机智勇敢、严谨认真、热...
《难忘的启蒙》说课稿一、 说教材人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册第四单元第17课《难忘的启蒙》二、说教学目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，感悟老师...
《难忘的启蒙》教学反思在第六单元《难忘的启蒙》一课的教学中，学生感受到了作者对启 蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。随着新课改的全面启动，自主学习越来越为人们所关注，并...
《难忘的启蒙》教学反思《难忘的启蒙》一课，就课文本身而言，叙述当中带有一些散文的美感，这对于高年级的学生来说既是一种挑战，又是一种陶冶。课文主要是通过几件事例，表现出启蒙老...
《难忘的启蒙》教学反思一、创设情境，激发学生的兴趣。这篇课文所叙述的事，虽然年代离学生较远，但内容并不陌生。一开课，我让学生回忆了自己的启蒙老师，并播放歌曲《长大后，我就成了你》来...
《难忘的启蒙》教学反思难忘的启蒙》是人教版十二册教材中的一篇阅读课文，文章饱含深情又富有哲理，是一篇回忆启蒙老师的略读课文，文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、...
《难忘的启蒙》教学反思本课是一篇回忆启蒙老师的文章。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表...
一、谈话导入、检查预习1、板书：知识做人看到这两个词，让你想到了什么？2、板书：难忘的启蒙启蒙是什么意思？老师的启蒙为什么令作者难忘呢？3、作者在文中写与了哪些令他难忘的事情？板书：抗日演讲...
17、难忘的启蒙教材分析：本文作者回忆往事的文章，回忆了小学启蒙老师的几件事情，表现了启蒙老师的爱国品质和优秀的、严谨的治学态度。教学目标：正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容...
教学目标：1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学启蒙老师的深深感激之情。2、运用浏览、跳读等方法，快速阅读，抓住文章的主要内容，把握文章的主题。3、感受文章的不同的写作方法。教学...
第二课时1、学习目的：知识、妙技目的：①有情感地诵读课文，领会作者难忘发蒙教师的缘故。②理解发蒙老师的爱国精神和严谨的治学态度。感情目的：领会小学发蒙老师的三件事，从而反应发蒙...
教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 理解课文的内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念的思想感情。教学重难点1、 了解文章写了那几件事...
教学目标：1、学会本课生字，理解、积累词语，背诵自己喜欢的部分。2、有感情地朗读，学习本文选材典型，主题深刻的写作特点。3、学习本文倒叙的叙事方法，采用总分总结构，前后照应。4、教育学生热爱祖...-
