我多想去看看 教案
小学语文鲁教版第一册 我多想去看看 教案
师:“在读文的过程中,有没有不理解的地方?”生:“壮观是什么意思?”师:“就是气势雄伟的意思。”但孩子们听了之后,还是非常茫然,一脸不解的样子。“什...
课始,在板书课题之前我问学生:“你有没有非常想去的地方?”孩子们异口同声地说:“有。”师:“是什么地方?”生1:“想去看海。”生2:“想去北京看看。&rdq...
《我多想去看看》是一年级上册中的一篇课文。本课是一首诗歌,用第一人称,以山村一个小孩子的口吻,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚,...
在这一节课中,我充分体现了以学生为主的新课标精神,尊重学生的主体地位,把孩子当作朋友,上课开始,通过让学生听唱歌曲《我爱北京天安门》,激发起学生对首都北京的热爱之情。我注重培养...
教学目标:1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“心、方”。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。4、...
教学目标:1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。2、认识2个偏旁“心、方”。3、使学生在学习生字时展开想象的翅膀,感受中国语言文字的博大精深。4...
湖北省钟祥市石牌小学李晓燕一、教学内容本课作者采用第一人称,以一个山村小孩的口吻,表达了自己非常想去北京天安门广场看升旗仪式的强烈愿望,感情真挚。二、教学对象小学一年级学...
教学目标1.认识13个生字,会写4个字。认识1个偏旁“心”2.正确、流利地朗读课文,背诵课文3.了解课文内容,产生对首都北京的热爱之情教学重点识字、写字和练习朗读教学难点读...
片断1:师:同学们,你们去过北京吗?生:去过。生:没去过。师:北京是什么样的呢?一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件“我爱北京天安门”的歌曲,同时老师用优美的动作打节奏。)师:天安...
一、教学目标:1.认识13个生字,会写4个字。认识1个偏旁“心”。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解课文内容,产生对首都北京的热爱之情。二、教学重点:识字、写字和练习朗读。三...
《我多想去看看》教学反思本课是用第一人称,以山村一个小孩子的口吻写的一首诗歌,通过“我”和妈妈的对话,讲自己非常想到遥远的北京城,去看天安门广场的升旗仪式。...
1.引入:师:创设情境,去北京看升旗仪式。演示(山村、升旗仪式,母子对话,孩子的愿望)生:齐读课题,认识“想”字。2.感知:师:范读,生借助拼音自由读,指读。师:整体出示生字。生:...
【学习目标】1、认识13个生字,会写6个字。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、练习用“是”“爱”说话。3、理解课文内容,激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。【教学重点、...
教材分析《我多想去看看》这篇课文是一首诗歌,作者采用第一人称,以一个小孩子的口吻,通过“我”与妈妈的对话,表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望。课文中的&ldqu...
一、谈话引导新课:老师:大家谁去过北京啊?学生:(举手)老师:你们都到过北京的什 么地方?学生:天安门。学生:长城。学生:世界公园。老师:那些没去过北京的同学想不想去看看呢...-