观潮
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《观潮》 教案
小学语文鲁教版第六册 《观潮》 教案
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻...
一、教学目标1、 认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复...
教学设计说明一、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿...
一、素质教学目标德育目标通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观，激发他们的爱国主义感情。能力目标理解作者听其声、观其形、思其序的观察方...
一、教材分析 《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生...
一、导语揭题，激起情绪上节课，我们学习了课文的第二自然段，和作者一起登上海塘大堤，领略了潮来前的景色，潮来前江面上的景色是怎样的？（学生回答、教师板书：风平浪静。）可...
一、揭示课题，激趣导入１、同学们知道什么是潮吗？你在哪儿见过？２、世界上涨潮的地方不计其数，然而我国的钱塘江大潮却被称为“天下奇观”。今天，我们大家就一起来观赏这雄伟壮观、气势磅礴的...
一、谈话引入１、同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长６０５公里，...
一、谈话导入，初读课文1、练读词语：齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 奔腾西去 漫（满）天卷地读正确，理解意思；读词语，读出味道――有气势；交谈：读读这组词，你有什么特别的感觉？脑子里出现一种怎样的情景？...
一、检查复习。1．指名背诵课文3、4自然段。2．提问：“潮来时”作者看到了怎样的景象？人们是怎么的心情？哪些语句说明？3．明确（1）作者在“潮来时”看到的景象：（&...
一、复习旧知。1．出示卡片，复习重点词语2．检查朗读，课文分段及依据（1）按自然段读全文（2）（根据先概括后具体的规律把课文分为两段）二、讲读第一段。1．提问：第一段中谈到钱塘江大潮...
一、谈话揭题1、今天，我们一块儿来学习观潮。（出示课题：观潮）谁能告诉大家，课文写的是哪儿的潮？（钱塘江大潮）2、钱塘江大潮，自古以来被称为（天下奇观）板书：天下奇观3、“观潮&...
练笔类型：捕捉文本典型处——实现语言的迁移运用很多阅读课教学只是实现了文本的“内化”，学生得到的只是文本的意旨、情趣，得“意”而忘“言”。其...
教学目标知识能力目标：（一）正确认读本课12个生字，掌握11个要求会写的字。重点理解“笼罩、沸腾、、水天相接、浩浩荡荡、风号浪吼、、山崩地裂、霎时”等词语的意思。（...
教学设计说明：《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。因此...-
