爬山虎的脚
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爬山虎的脚 教案
小学语文鲁教版第六册 爬山虎的脚 教案
教学目标：1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点；理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。3、 背诵3、4自然段。教学...
张馨老师执教的《爬山虎的脚》一课在1997年10月全国第二届小学语文青年教师阅读教学大赛中荣获一等奖。曾被专家赞誉为“唯一没有争议的课”。这节课在当时有两个重要突波：一是在...
《爬山虎的脚》是一篇经典的课文。叶老通过细致的观察，描写了爬山虎叶子，爬山虎脚的形状和特点，爬山虎是怎样一步一步往上爬的，以及爬山虎没有触着墙以后脚的变化。课文的重点是写爬山虎脚的...
今天我在本班讲授了《爬山虎的脚》这一课。课后姜校长对我的课进行了及时有效的评价，使我受益匪浅，真的收获了许多，与此同时，我也进行了自我反思。《爬山虎的脚》是一篇观察描写爬山虎的精读课文。作...
《爬山虎的脚》一文是著名的作家叶圣陶的一篇名作。课前我设计了以读代讲，以说代讲为主的教学自控方式，想达到的预期目标是通过让学生上台指说爬山虎的脚，了解学生对课文内容的理解情况，进而使学生...
通过本节课的教学，我觉得有以下几点还算可以：1、学生通过课文内容完成爬山虎的脚的绘画工作，并且培养了他们认真读书的好习惯。在画爬山虎的脚时，学生能够真正的动手去画，体现了语文...
第一课时一、图片导入，质疑。1、出示图片，初步了解爬山虎。出示图片，问：知道这是什么植物吗？（根据学生的回答介绍爬山虎：这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏...
教材分析：这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”。写了“脚”的生长部位、形状和作用。教学不仅要让学生读懂课文，...
一、谈话导入、揭示课题1、同学们，大自然是神奇的，今天，咱们去观察大自然中的一种神奇的植物（出示实物）知道这是什么植物吗？爬山虎的脚课堂实录_爬山虎的脚说课稿2、板：爬山虎 指导书写：虎3、今...
一、谈话导入、揭示课题1、同学们，大自然是神奇的，今天，咱们去观察大自然中的一种神奇的植物（出示实物）知道这是什么植物吗？2、板：爬山虎 指导书写：虎3、今天，我们就来学习叶圣...
一、激趣导入今天我们就一块儿来认识一种植物的脚，看看它有什么特别的作用，学习第6课《爬山虎的脚》。 （板书课题并齐读）二、交流预习，以学定教师：同学们课前已经预习了课文，有的同学还...
教学目标：1．读懂课文，了解爬山虎的特点，继续练习了解课文的叙述顺序，抓住主要内容。2．学习作者的观察方法和表达方法，培养细致、有序的观察习惯。教学重点：了解爬山虎脚的特点，...
一、 教学目标1、知识目标（1） 了解植物爬山虎的特点；（2） 学习作者善于观察及围绕一个意思写清楚的方法；（3） 背诵课文三、四自然段。2、技能目标（1） 培养学生深入、细致观察周围事物的...
教学目标知识与技能1、学会本课11个生字，正确读写有生字组成的词语，会认5个生字。2、朗读课文，背诵课文。3、了解爬山虎的脚的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。过程与方法抓...
细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。这篇课文的学习对...-
