女娲补天
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女娲补天 教案
小学语文鲁教版第六册 女娲补天 教案
教学目标:1、通过检查、交流、汉字演变过程、填表等方式正确读写“塌下、露出、燃烧、熊熊大火、轰隆垄围困、挣扎、冶炼”等生字新词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的...
教学目标:1.在理清课文主要内容及结构脉络的基础上,进行简要复述。2.引导学生根据课文展开想象,进行创造性复述,训练学生合理想象的能力。教学重点:了解女娲为拯救人类,怎样冒着生...
教学目标:1、了解课文内容,弄清女娲补天的艰辛,从中受到教育。2、指导复述故事。教学重点:了解课文内容,弄清女娲补天的艰辛,从中受到教育。教学用具:多媒体。教学过程:一、 导入。1、检...
教材分析:这是一个流传千古的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质,不怕危险、甘于奉献的精神。选编这篇课文的意...
教学目标:1.自主学习生字17个,并且练习书写2-3个生字。2.初步理解课文,体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力,并且练习有感情地朗读课文。教学重难点:自主学习生字17个。教学准备:辅助课件、生字...
教学目标:知识点1、会认5个生字,正确读写“塌下、挣扎、熄灭、冶炼、金光四射”等词语。有感情朗读课文,了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。2、培养学生的空间想象力,激...
教学目标:1、了解文章主要内容,体会女娲的献身精神。2、学会几种复述课文的方法。教学重点:感受女娲的献身精神教学难点:学会复述课文的方法教学流程:一、复习词语,连词复述(5...
引导感受 读懂文章师:请同学们放开声音读,自己读自己的朗读是一次有个性的展示,你有你的理解,他有他的理解,咱们呢应该各自读出自己的风格来,谁愿意试试读出这一句?好,你来吧...
巧设问题 加深理解师:女娲为什么补天?找出最关键的一句,说一说生:女娲要补天的原因是:远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿师:天怎么啦?塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿所以女娲才要补天那...
适当指导 学生互评师:谁来评价一下他们的朗读?生:他们读得有感情,很流利但是我想为读第1小节的同学提个意见,女娲不读吕(lǚ)娲师:你能够教她读吗?小老师教你呢生:女(nǚ)娲补天师:再...
角色读课文 调动学习积极性师:同学们,其实呀,读书是解决问题最好的办法请大家赶快打开书,谁愿意读一读这篇课文呢?好,你来读,你来帮我请一请还有谁愿意和你一起读一下这篇课文?师:我想问...
导入片段师:同学们,今天老师将给大家介绍一位中国神话人物,她就是女娲女娲是位女神,大家耳熟能详的故事有“女娲造人”“女娲补天”,今天我们就来读一读这个...
《女娲补天》教学片断师:你们觉得自己读得怎么样?生:我觉得我们读得声音很大,就是太快了,没有读出女娲补天时辛苦的语气,应该读慢一点,比如:不知烧了多少天火,炼了多少石子。“多少&rdqu...
《女娲补天》教学片断师:你喜欢哪个自然段,读一读。生:我最喜欢第一自然段,因为这一段写出了天破了以后,世界变得很可怕的样子。生:我最喜欢第一自然段,因为这一段用了很多好词,比如:天塌地陷 恼羞成...
《女娲补天》教学片断师:光把课文读流利还不够,我们还要读出自己的感受来,我们也来读读这1自然段,读完之后,你能用个词语来说说你的感受吗?从哪儿感受到的?可以用笔划一划有关的词语、句子。自...-