艰难的国运与雄健的国民 教案
小学语文鲁教版第十二册 艰难的国运与雄健的国民 教案
知识目标:1、积累词语,掌握“逼狭、阻抑、回环曲折、亦复如是”等词语的读音、词义,并学会运用。2、了解作者及写作背景。3、整体把握文章内容,感受作者的高尚情怀,爱国精神。能力目标:1、...
本文的教学我只用了一个课时来完成的,教学中我把前置性作业安排在堂上让学生来完成,安排了10分钟,要求学生批注的内容至少5处。我的目的是为了检验学生快速阅读感悟理解文章的能力。学生在堂上的表现还...
一、 导入国歌“中华民族到了最危险的时候……”,这激励一代又一代的国民保卫和建设自己的家园。二、 激情朗诵1、 指名有感情地朗读,其他人找出读错的字词。2、 师...
这是一篇自读课文,通常都不被师生重视,并且它的内容多议论,有些枯燥,李大钊生活的动乱年代,和现在我们生活的和平时代隔得太远,学生不熟悉也难深刻体会爱国之情,这都很难让学生提起兴...
一堂课下来,我的额头有点冒汗,虽然课前也有点提心吊胆,但没有想到课堂是如此沉闷,开小差的同学很多,交流进行得很困难。首先我范读了一篇课文,算是为学生创设一定的情境,但学生的情绪并未被调动起来...
人的情感总是在一定的情境下产生的,情境中的各咱因素对情感的产生非常重要。在快乐的情境中产生快乐感,反之产生悲哀感。这一特点告诉我们:在教学中的教师要努力创设良好的教学情境:我在教《艰难的...
本文的教学我只用了一个课时来完成的,教学中我把前置性作业安排在堂上让学生来完成,安排了10分钟,要求学生批注的内容至少5处。我的目的是为了检验学生快速阅读感悟理解文章的能力。学生在堂...
范例一这是一篇自读课文,通常都不被师生重视,并且它的内容多议论,有些枯燥,李大钊生活的动乱年代,和现在我们生活的和平时代隔得太远,学生不熟悉也难深刻体会爱国之情,这都很难让学生提起兴趣,感...
各位老师大家好,我是113中学战新梅,我说课的题目是《艰难的国运与雄健的国民》,下面我来说一下我对本文的教学设想。《艰难的国运与雄健的国民》是第三单元的第三篇课文,课时为一课时。本单元的课文以...
各位领导、老师大家好,我来×××,我说课的题目是《艰难的国运与雄健的国民》,下面我将从四个方面进行说课,一说教材,二说教法,三说学法,四说教学设计。一、说教材...
各位领导、老师大家好,我来自第二实验中学,我说课的题目是《艰难的国运与雄健的国民》,下面我将从四个方面进行说课,一说教材,二说教法,三说学法,四说教学设计。一、说教材(一)教材...
20世纪20年代,正当五四运动**过后。封建军阀与帝国主义相勾结,加紧了对中国人民的压迫,加紧了对新文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来,对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极...
同学们,上个星期我们刚刚学了《黄河颂》,诗人借歌颂黄河,歌颂了我们伟大的中华民族,激励我们中华儿女要像黄河一样伟大坚强。中国人民在历史长河中战胜了无数的艰难险阻,用自己的勤劳,智慧...
导入环节师:同学们,当我们耳边响起《国歌》的时候,当我们唱着“起来,不愿做奴隶的人们……”,向着五星红旗行注目礼的时候,你有什么感受或感想?生1...
教学目标1.了解作者和时代背景,记重点字词。2.朗读课文,理解文中精彩的比喻所蕴含的哲理及洋溢的情感。3.体会作者的豪情壮志,感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。教学重点、难点1.理...-