《小闹钟》 教案
小学语文教科版第一册 《小闹钟》 教案
教学目的：1.认识本课的18个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.指导朗读，续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。4.渗透珍惜时间...
我是这样设计教学的：1让学生通过自读课文，从学过的识字方法中选择自己喜欢的识字方法，在小组内讨论生字的笔顺、部首、组词及应注意的地方。自己解决生字问题。2同桌检查识字情况，参...
教学目标1.进一步认识几何形体及其他各种形状的物体。2.能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现。3.培养学生爱设计，敢于创造、勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜时间、...
教学反思无论对教师自身教学水平的提高，还是对教学效果的提高都有着举足轻重的作用。鉴于此，小编精心准备了这篇初中语文课文《小闹钟》语文教学反思以供大家参考!今天，我执教的...
在教学《小闹钟》一课的生字,词时我并不是领学生读会就了事,而是力求充分联系课文内容并挖掘生词,生字的特点,创设多种情境,以灵活多变的形式,情境化识词,字,并培养学生的识字能力.例如学习小兔 时就利...
下面是《小闹钟》一课的教学片断纪实：师：同学们，学习了这一课，你最喜欢谁？能说说你的理由吗？（点评：一石激起千层浪，学生的情感高涨了，个个摩拳擦掌,跃跃欲试）生：我最喜欢猫...
片断一：师：你觉得这句话该怎样读？（“哦，猫头鹰晚上抓小偷，太辛苦了，应该让他好好睡觉，不能闹。”）生：这句话要轻轻地读。师：你能学着小闹钟的样子读一读吗？（生轻轻地读，虽然...
歌唱活动在幼儿园音乐教育中占有重要的位置。现阶段的歌唱活动不再限于单纯的歌唱教学，而是将音乐故事、音乐游戏、歌唱、体态律动以及节奏乐等综合表演形式有机地结合，让幼儿获得丰富的审美...
一、背景我们大班教研围绕年级组研讨重点，以教师自身发展出发，开展行为跟进式的研讨活动。通过组织教师在这一教学活动全过程中的实践反思、伙伴合作，学会互动式研讨，学习理论，感...
课 题：小闹钟（二）主备人：李桃宁课时：74教学目标：1、读会课文，知道小闹钟是怎样找朋友的。。2、继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。教学重点：正确、流利、有感...
教学目标：知识与能力：（1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。（2）继续培养学生自主、合作的学习能力。过程与方法：使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会...
教学目标1 会写生字8个。2 识字15个，认识多音字“行”。3 熟读课文，回答课后问题。4 通过讨论，体会时间的珍贵。教学重点识字写字是重点。教学难点体会时间的珍贵。教学准备1 学...
预习提示：和爸爸妈妈一起读一读、猜一猜80页中的小谜语教学目标：1.知识目标：认识本课的１３个生字，知道多音字“行”的读音和用法。2.技能目标：继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意...
教学目标：1.会写生字8个。2.识字15个，认识多音字“行”。3.熟读课文，回答课后问题。4.通过讨论，体会时间的珍贵。教学重点识字写字是重点。教学难点体会时间的珍贵。教学准...
教学目标：1.认知目标：复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：理解课文内容，让学生懂得时间一去...-
