我爱绿叶 教案
小学语文浙教版第十二册 我爱绿叶 教案
1.因为绿光对植物最没用,所以树叶不吸收,因此把绿光绝大多数都反射了出去,所以我们看到的树叶就是绿色的。物理规律:透明东西的颜色是由他透射的光的颜色决定的;不透明物体的颜...
1.植物的叶子之所以多数是绿色的,是因为绿色植物叶肉细胞里有一颗颗绿色的小粒,叫叶绿体,叶绿体内含叶绿素、叶黄素、胡萝卜素、花青素等色素。在通常情况下,叶绿素的含量占有绝对的优势,...
学生思维的激发是在教师的引导下的显现,作为一个教师,其职责之一就在于能够运用各种教学手段,包含教学语言、教学方法和教学媒体等调动学生的思维。在这样的和谐的互动的教学氛围中才能引发学生思维的创...
本课在教学设计过程中充分体现课内外结合,学科间整合,课本知识与实际生活的融合,在以学生为主体的自学交流中探索、研究、论证话题,并了解课文的写作特点,在明白绿叶功能的前提下,结合家乡实...
学语文很重要的一点就是积累和运用。《我爱绿叶》这篇课文在语言表达上有一个明显的特点,那就是词汇丰富,用词确切。这是落实本单元阅读训练重点——积累词语的典型载体。《我...
老师让学生反复诵读课文最后一节,体悟文中情感。当指名小波同学朗读时,因为紧张,把“啊,朋友,爱她吧!”读成了“啊,朋友,爱我吧!”顿时,引起了哄堂大笑。面...
教学目标:1、初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语,会用我爱……因为……的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人类的贡...
教学目标:1、初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语,会用我爱……因为……的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人类的贡献,培...
一、教学构思:以“没有绿叶是不是等于地球没有生命”为争议话题,激发学生主动地学习课文;以学生为主体的自学交流中探索话题,了解课文的写作特点,在明白绿叶功能的前提下,结合家...
【教学设计说明】《我爱绿叶》是一篇用散文笔法写成的科普说明文,文笔优美、饱含激情,既具有散文抒情性,又体现了科普作品的科学性和准确性。文章列举了绿叶的功能,说明了绿叶是怎样造福于人类的。学习...
教学目标1.初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语,会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2.了解绿叶的功能和对人类的贡献,培养...
教学目标:1、初步学会按AABC和AABB式组合和积累词语,会用“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人类...
一、教学目标1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累,“我爱……因为……”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人...
【想一想】1、朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是蓝天上的缕缕白云?是苍翠的座座山峰?是香味四溢的奇花异草?还是碧泼荡漾的湖水……至于我,我却向绿叶献上一片痴情。“...
【想一想】1、朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是蓝天上的缕缕白云?是苍翠的座座山峰?是香味四溢的奇花异草?还是碧泼荡漾的湖水……至于我,我却向绿叶献上一片痴情...-