不吃无主梨 教案
小学语文教科版第六册 不吃无主梨 教案
师：看了大屏幕，同学们知道这节课我们要学习的课文是——生：《不吃无主梨》。师：来，和老师一起写课题。（板书课题）这是一个怎样的故事呢？请同学们自由读课文，要读准...
一、教材分析《不吃无主梨》是三年级下册第七单元第一篇主体课文。围绕“遵守社会公德”这一主题进行教学。主要讲的是我国宋元时期的学者许衡年轻时，与几位朋友在战乱时期出行，虽然天气炎热，大家...
有幸代表方正县参加哈尔滨市举办的首届小学语文“杏坛杯”赛课活动，在此次活动中我执教了一节三年级语文《不吃无主梨》一课。这篇文章讲述的是宋元时期的著名学者许衡，年轻时和几位朋友...
2011年语文新课标对中段的阅读要求，明确了如下目标要求，1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，能对课文不理解的地方提出疑问。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关...
在课堂上，能关注学生的学习过程，充分以学生为主体，教师为主导的作用。上完课有以下几点感受：一、词语教学是中段语文教学的一个重要内容，也是学生深感困难的地方。中段课标中提出&l...
一、教材分析《不吃无主梨》是三年级下册第七单元第一篇主体课文。围绕“遵守社会公德”这一主题进行教学。主要讲的是我国宋元时期的学者许衡年轻时，与几位朋友在战乱时期出...
有幸代表方正县参加哈尔滨市举办的首届小学语文“杏坛杯”赛课活动，在此次活动中我执教了一节三年级语文《不吃无主梨》一课。这篇文章讲述的是宋元时期的著名学者许衡，年轻时和...
教学目标1·随文识字，能联系上下文现解个别词语的意思。2·正确、流利、有感情地朗读课文。能过人物对话理解人物的性格和品质。3·通过许衡“不吃无主梨”的故事，学习他做人做事...
教学目标1、 通过证明许衡“不吃无主梨”的故事，学习他做人做事有严格道德原则的精神。2、 正确、流利、有感情的朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。3、 进行个性化阅读理解对课文内...
黑龙江齐齐哈尔讷河小学 李红梅教学内容：《不吃无主梨》这篇课文选自教科版小学语文三年级下册第七单元的一篇主题课文。文章讲述的是宋元之际的著名学者许衡在非常干渴的情况下不吃没有主...
黑龙江绥化望奎小学 赵元秋一、导入新课1、在上新课之前，老师送给同学们一句名言“梨虽无主，我心有主”。你想知道这句名言是谁说的吗？这节课我们就来学习关于这句名言...
刘明香第六周时间：2012年4月11日第一节课 题《不吃无主梨》课 型新授课教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物对话理解人物性格和品质。2、进行个性化阅读理解，对课...
教学过程（一）情境导入，明晰目标。1.今天我们就来学习13课《不吃无主梨》（板书课题）然后问学生：你觉得这个题目是什么意思呢？没有得到主人的允许，不能随便摘人家的梨吃。2.师：通过预习，你知...
一、课文说明课文《不吃无主梨》主要讲的是我国宋元时期的学者许衡年轻时，与几位朋友在战乱时期出行，虽然天气炎热，大家都干渴难耐，但许衡仍然坚持不吃没有得到主人许可的梨子。表现了许衡做人做事...
黑龙江牡丹江林口小学 王妍设计理念：《语文课程标准》中指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏...-
