树和喜鹊 教案
小学语文冀教版第一册 树和喜鹊 教案
这是一篇学生容易理解和朗读的课文，所以在教学的过程中孩子对课文的理解没有遇到太大的困难，都能懂得孝敬父母，尊敬长辈的道理。我没有就此结束，而是将本课延伸，借着学生周末回家之际，将学生已经理...
这篇文章的篇幅较长，我给了学生充分的时间进行备学，让他们读通读懂课文，之后练习标自然段，虽然自然段已经不是第一次接触，但是并不是所有的学生都能一次性正确标出，我再次强调了...
教材分析：课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。教学目标：知识与技能：1. 会写本课&ldquo...
在导入这一环节我设计了故事导入，主要是让学生了解文章的主要内容，学生听故事的过程就是梳理思路的过程。让学生当“小老师”来互帮互学生字的设计，调动了学生积极识字...
文本细读：1、作者作品解读，作者金波著有诗集：《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗逊、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集》、《林...
这是一篇学生容易理解和朗读的课文，所以在教学的过程中孩子对课文的理解没有遇到太大的困难，都能懂得孝敬父母，尊敬长辈的道理。我没有就此结束，而是将本课延伸，借着学生周末回家之际，将学生已经理解的小...
故事导入，了解课文内容。1、播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。2、用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。3、教师要对表达有困难的学...
教学目标：知识与技能：1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1、充分发挥合作学习的优势，学...
教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生阅读...
一、教学目标：（一）知识与技能：1、写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”。2、正确认读11个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。（二）过程与方法：1、充分发挥...
《树和喜鹊》教材简析教学要求1．写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”。2．正确认读十一个生字。3．借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4．了解课文...
教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加...
教学目标：知识与技能：1.写田字格里的4个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2.正确认读11个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。过程与方法：1.充分发挥...
教学目标1.写田字格里的（ ）个生字,做到笔顺正确。认识新笔画“横折弯钩”2.正确认读（ ）个生字。3.借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。重、难点通用教案个性教案教学过程...
教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。引导学生进行课外阅读，增加学生阅读...-
