石榴笑了 教案
小学语文语文S版第一册 石榴笑了 教案
文化寓意中国中国人视石榴为吉祥物,以为它是多子多福的象征。古人称石榴“千房同膜,千子如一”。民间婚嫁之时,常于新房案头或他处置放切开果皮、露出浆果的石榴,亦有以石榴相赠祝吉者。...
传说典故关于临潼石榴的来历,还有一段神奇的传说。相传女娲氏炼石补天时,将一块红色的宝石失落在骊山脚下。有一年,安石国(安国指今日的布合拉,石国指塔什干)王子打猎,在山林里看到一只快要冻...
历史溯源石榴原产波斯(今伊朗)一带,公元前二世纪时传入中国。“何年安石国,万里贡榴花。迢递河源边,因依汉使搓。”据晋·张华《博物志》载:“汉张骞出使西域,得涂林安石...
多吃石榴的好处:石榴有帮助消化的作用,适宜老人和儿童食用;适宜发热患者口干舌燥食用;适宜慢性腹泻患者,大便溏雹肠滑久立妇女白带清稀频多者食用;适宜夏天烦热口干、酒醉烦渴、口臭者和...
在很多人眼中,剥石榴是一件麻烦事。用刀从中间切开,容易弄得石榴汁到处都是;用手剥,又弄得手指发黄,很难洗掉。实际上,要吃到完整的石榴粒很简单。每当秋季,石榴的果实种子色彩缤纷,红如玛瑙,...
【教学目标】1.正确、流利地朗读课文。了解石榴的生长规律。让学生明白石榴到了秋天才成熟,懂得所有植物的生长都有一定的规律。2.会认“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲...
课文总共三个自然段,重点是让学生理解感悟石榴笑了是怎么回事。教学第一自然段时,我让学生观察图画,说说没笑的石榴是什么样儿的,引导学生体会满树的石榴给人带来的喜悦心情。第二自然段让...
今天我说课的内容是小学语文s版一年级上册第六单元15课《石榴笑了》,本单元主题是“生活多美好,世界真奇妙”,激励儿童“快快乐乐的生活,认认真真的思考”。一、说...
教学目标:1、学生认识“石、榴、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字,会正确书写“力、王、牙、石”4个字。2、学生能正确、流利朗读课文。3、指导学生...
张艳侠教学目标:1、认知目标:认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字,会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标:正确、流利地朗读...
教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文。2.理解课文内容,知道石榴笑了的意思。3.激发索自然的兴趣以及热爱大自然的情感。教学重难点:1.知道石榴笑什么时候笑以及石榴笑了的意思。2.有感情地朗读课文...
教学目标:1、认知目标:认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字,会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标:正确、流利地朗读课文...
教学目标:1、认知目标:认识“石、棵、什、时、就、王、力、不、讲、还、出、牙”12个生字,会写“力、王、牙、石”4个生字2、能力目标:正确、流利地朗读课文,理解课文内容,弄清...
教材分析:这篇课文是一个儿童生活故事,讲的是王力力听了妈妈的话后,盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟的标志是外皮裂开,就像是张...
这篇课文是一个儿童故事,讲的是王力力听了妈妈是话后,盼望石榴快点笑,好早日吃到石榴的故事。这个故事告诉小朋友石榴到了秋天才成熟,成熟的标志是外皮裂开,就像是张开嘴巴笑了。课文配了两...-