会说话的草 教案
小学语文冀教版第五册 会说话的草 教案
听了龚主任和史校长的评课之后感受很深，我们年级组再次集体教研，让我在自我反思和教学经验中取得进步。在课堂教学中，我深刻感受到了教师语言的魅力。针对三年级的学生，我应该向着儿童化的语言方向...
《会说话的草》是一首抒发对大自然美好向往和无限热爱的小诗，在学习第一课《走进大自然》这首小诗的基础上，以及与《我想》这首诗的对比，这首诗在理解上并不难，尤其是体会“我...
教学目标：★知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。★过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及...
尊敬的领导老师们： 大家好。我今天说课的题目是《会说话的草》，我将从教材、学情和教学流程三方面进行说课。一、 说教材1 、教材内容：《会说话的草》是冀教版小学语文三年级上册第一单...
教学目标:★有感情地朗读课文。★正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。★理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生活的美...
教学目标：★知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。★过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课...
教学目标：★有感情地朗读课文。★正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。★理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱...
教学目标：知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析...
教学目标：1．有感情地朗读课文。2．正确认读本课六个生字，会写田字格里的十个生字。3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点...
教学目标：1．正确认读本课六个生字，会写十个生字。掌握课文中的新词。2．有感情地朗读课文。3．理解诗意，想象诗歌所描写的情境，体会作者真正融入大自然的情感，培养学生热爱大自然...
教学目标：知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分...
教学要求:能力目标：1.有感情的朗读课文。2.了解作者是通过儿童的视角感受自然的,富有童真,童趣。知识目标：正确认读本课六个生字,会写田字格里的十个生字。情感目标：理解诗意,...
教学目标：知识与技能：1、会认6个生字，会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析...
教学过程：一、回顾旧文，导入新课师：同学们，还记得上学期我们学过的《我想》这手小诗吗？谁愿意背给大家听？学生背诵《我想》。小作者在美丽的大自然中展开遐想，今天我们要学习的课文《会说...-
