画杨桃
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《画杨桃》 教案
小学语文冀教版第五册 《画杨桃》 教案
教学目标:1、知识和能力:学习课文,能正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现角色的不同性格,学会本课生字词语,理解“叮嘱”、“教诲”、“受用”等词...
教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容。2、诵读课文中老师和父亲的话,启发学生学会从不同角度观察事物,观察生活。懂得无论做什么事或看问题,都应该实事求是。重...
《画杨桃》一课的教学反思在课堂上,教师是知识的指导者、引导者。在教学中教师要善于把握教材,机智地发现学生在学习中存在的问题,灵活地加以引导,课堂上教师能够机智的处理问题,会让整个课堂气氛活跃...
教材简析:这篇精读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时发生的事情。这篇课文的特点是从一件事情中引出一个深刻的道理。弄清事,清的来龙去脉是领悟其中道理的基矗教学目标:1理解课...
教学要求1.理解课文内容,明白无论做什么事,都应有实事求是态度的道理。2.理解句子之间的联系,背诵最后两个自然段。3.学习本课生字新词,会用不像……而像……等词说话。4...
教学目标:1、知道同一事物从不同的角度观察会有所不同,必须实事求是地处理问题。2、学会本课的新词,理解“教诲、叮嘱”的意思。3、学习有感情地朗读课文。教学准备:课件教学...
教学目标:★有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段.★正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果.★学习发现与理解重点词句的方法,养成读书时画出重点词句的习惯.一、导入新课...
一、教学目的:1、通过学习使学生掌握本课生字词,做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。2、在学习活动中,继续培养学生良好的阅读习惯,帮助学生构建科学有效的知识技能体系,学会系统思考。3、培...
课后反思:应该说今天这两节课还是给我带来了快乐,因为它使我有了很强的成就感,我终于敢上自己以前不敢上的“以事述理”的课文了。虽然还存在一些缺陷,但起码在设计和操作上比以前有进...
教学要求:1.教育学生做任何事都要尊重客观事实,实事求是,不为别人的评论所左右。2.学习本课“壶、蕉、廓、嘻”等ll个生字,理解“寂寞、紊描、叮嘱、轮廓、如实、椭圆、尖削、教诲、...
教学目的要求:1.理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思想方法的教育。2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系,学生怎样把一段话写清楚。3.学习本课生...
教学目标:★学会本课8个生字,能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等词语。练习用“不像……而像……”、&ld...
教学要求:情感态度价值观知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。过程与方法1.学生通过自读自悟自学,小组讨论,全班交流。2.观察实物帮助理解。3.借助实物、插图想象描绘。4.指导有感情地朗读课文。知识...
学生视角:《画杨桃》中小主人公的爸爸和老师,在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历,孩子们在成长的过程中,也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解,这是很值得...
教材说明这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行写生练习,“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学们觉得好笑。老师通过这件事,既启发我们知道同一个事物从不同角度...-